销售百分比法教案.docx

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1、课题销售百分比法授课班级总课时：1第1课时教材分析这节课选自高教版第四版《财务管理》第二章第一节资金需要量预测的基本方法中的销售百分比法。企业进行资金需要量预测所采用的方法很多，其中销售百分法运用得较广泛，操作性较强。所以，掌握销售百分比法，对日后从事会计岗位的学生来讲，具有重要的现实意义。学情分析职高学生对学习专业理论课普遍感觉太枯燥，有畏学情绪。相对而言，动手操作更能激发他们的兴趣。因此，采用理实一体化进行教学，充分调动他们的主动性及积极性。三维教学目标知识目标：掌握资金需要量预测的基本方法——销售百分比法。能力目标：分析问题、研究问题、解决问题的能力；在解说

2、的过程中，提高语言表达能力。情感目标：让学生自己动手、动脑、动口体验成功，培养学生沟通能力和合作精神。重点难点对销售百分比法的掌握和应用区分资产负债表中的敏感项目和非敏感项目教学方法及设计意图讲授法、案例法、讲练结合法以任务为主线，以案例为基准点进行教学，让学生在做中学，学中做。教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）设计意图教学环节教师活动学生活动一、问题导入创建学生创业的情境，引导学生对筹集资金以及筹资管理进行思考设疑：假如你创办一家公司，为了满足构建厂房、设备、购买材料等需要以及企业顺利开展生产经营活动，你会考虑哪些问题？筹资要考虑哪些方面的问题？思考、发言

3、从问题出发，创造情境，能激发学生的思维，为下面的学习做好铺垫二、探究新知销售百分比法的概念：根据资产负债表中各个项目与销售收入总额之间的依存关系，确定资产、负债和所有者权益的有关项目占销售收入的百分比，并依此推算出资金需要量的一种方法。提示：采用此法的前提是假设资产负债表中的各项与销售收入指标的比率已知且固定不变。介绍目前最流行的一种预测资金需要量的方法——销售百分比法。设问：你认为这个概念里的关键词是什么？并提醒使用此法需要注意的前提条件。学生朗读销售百分比法的概念。找出概念中的关键词思考、发言通过朗读使学生对这种方法有一个初步的整体的了解和把握4例题：光华公司

4、2013年12月31日的简要资产负债表如表1所示。假定光华公司2013年销售额为10000万元，销售净利率为10%，利润留存率为40%。2014年销售额预计增长20%，公司有足够的生产能力，无需追加固定资产投资。PPT演示销售百分比法的算步骤：步骤①：分析基期资产负债表各个项目与销售收入总额之间的依存关系，划分敏感项目和非敏感项目敏感项目：项目金额因销售额的增长而相应的增加。非敏感项目：项目金额一般不随销售的增长而相应的增加。步骤②：根据资产负债表资料，计算各敏感项目销售百分比。计算公式：某敏感项目销售百分比=该敏感项目金额销售额×100%③计算预测期各敏感项目预

5、计数并填入预计资产负债表。计算公式：预测期各敏感项目预计数＝预计销售额×该敏感项目销售百分比采用例题形式讲解销售百分比法的计算步骤。简单分析2013年的资产负债表，引导学生熟悉表中相关内容。逐步引导学生填写“2014年预计资产负债表”简单介绍销售百分比法的步骤①。多媒体Excel演示“2013年资产负债表”，引导学生找出敏感项目（以货币资金为例）和非敏感项目（以固定资产净值为例）。统计、点评简单介绍销售百分比法的步骤②。指导学生计算敏感项目“货币资金销售百分比”并填写在Excel表中的“销售（%）”中。统计、点评简单介绍销售百分比法的步骤③。指导学生填写敏感项目“

6、货币资金”和非敏感项目“固定资产净值”的“预计值”统计、点评学生同桌之间相互配合，合力完成计算。资产负债表中的其他项目请学生共同判断掌握。要求学生在表中分别以“Y”和“N”区分敏感项目和非敏感项目。请学生代表在Excel中直接填写。其余敏感项目百分比由学生自主完成。请学生代表在Excel中直接计算其余项目的预计值由学生自主完成。请学生代表在Excel中直接计算。学生计算“资产”和“负债及所有者权益”栏合计同桌共同完成案例的设定，达到培养学生合作精神的目的以案例为切入点，师生互动，充分发挥学生的主动性与主体性。在做中学，学中做4④计算预测期需要增加的流动资金额。方法

7、一：根据预计资产负债表直接确认需追加的资金额。计算公式：预测期需要增加流动资金额＝预计资产总额－预计负债总额－预计所有者权益总额根据预计资产负债表直接确认需追加的资金额，表2中预计资产总额为9000万元，而负债与所有者权益总额为8300万元，资金占用大于资金来源，则需追加资金700万元(9000－8300)。方法二：针对表2“2014年预计资产负债表”的结果，也可通过分析来预测需追加的资金额。根据表2中的资料分析，每100元销售额需占用50元的流动资金，同时自动生成15元的流动资金来源。因此每增加100元的销售收入，必须补充35元的流动资金。在本例中，销售收入预计

8、增加200