中考语文作文备战课件.ppt

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1、中考评分标准一类卷(54分—60分)二类卷(48分—53分)三类卷(42分—47分)四类卷(36分—41分)五类卷(35分以下)张俊昌一类卷(54—60)二类卷(48—53)三类卷(42—47)四类卷(36—41)五类卷(35分以下)内容切合题意中心集中明确内容充实材料较新鲜情感真挚体验真切符合题意中心明确内容较充实情感较真挚体验较真切基本符合题意中心基本明确内容单薄情感不够真实体验不够真切有些内容符合题意中心不够明确,但能看出一些观点态度内容单薄情感不够真实偏离题意中心不明或立意不当内容空洞情感虚假表达结构严谨构思巧妙语言流畅基本符合文体要求结构完整语言通顺基本符合文体要求结构基本完整语

2、言基本通顺大体能看出文体能完篇且分自然段语言不够通顺,有少量语病不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多书写文面整洁,书写美观,加2分。原则上控制在5%以内。错别字每两个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止作文评分示例点评(1):基本符合题意,有较明确的立意。叙事清楚完整,但比较概念化。结构完整,语言比较通顺。把老师和母亲对“我”的“管教”说成是一种“传递”显得比较牵强。三类上46分(基准分)点评(2):传递是一种很神奇的东西,可以传递的有爱心、亲情、理念、薪火等。本文作者选择一个很小的切入口——爱心、亲情来写,以阳光与向日葵之间笑脸与温暖的互相传递架构文章,并隐喻人与人之间温暖的传递。文

3、章的独特之处还体现在借助巧妙的构思写出了传递的交互性:当女儿考试失败泪水洗面时妈妈把她伟大的母爱传递给了女儿;当妈妈面临下岗失业的威胁时,“我”把女儿特有的孝心传递给了她。这样传递的价值就清晰地体现出来了。一类上:58分点评(3):中心基本明确,结构基本完整。但观点和材料之间不一致,反映出作者的思考比较混乱。三类下42分点评(4):属比较典型的议论类,观点明确,能用列述分论点的方式来结构文章,有理有据。分析比较简单。二类上52分点评(5):草率成文,构思时缺少整体观,写到哪儿是哪儿。思考肤浅,语言表达基本功比较差。五类上33分(其中错别字扣2分)2009年中考语文作文评分建议1.符合“四个

4、基本”的作文可给基准分46—48分。四个基本:基本符合题意,中心基本明确,语言基本通顺,结构基本完整。2.在此基础上,从立意、构思、内容、语言表达等方面分别评判,只要考生在上述某个方面或某些方面做得比较好(“有亮点”),则每个方面可以上浮3分乃至6分,上浮的分数可以累计。例如在符合“四个基本”前提下,作文的构思立意较新颖或深刻,内容充实(体验真切,感悟比较深刻,人物事件具体实在)。语言方面如词汇比较丰富且用词贴切,句式灵活;善于运用一些修辞手法,文句有一定的表现力;若干文句有意蕴,给人遐想或启迪……符合其中一个方面的要求给3分,符合其中两个方面的要求可以给6分,或者某一个方面做得特别好也可

5、以给6分。中考考生作文示例传递爱的传递,有时是无法用语言表达的。我总是很任性,不听母亲的话。前天早晨,我们又吵架了,我摔门而出,在学校里又混完了一天,很晚了才极不情愿地回家。我讨厌看到她那张满是黄斑的脸。我拒绝投降,很生硬地说:“喂!后天中考,我现在要去买文具了!”母亲二话没说,开门去推电瓶车,我讨厌她那样的神情,虽然我知道她不生气了,但我仍觉得她像在施舍,好像我是乞丐。骑到离家最近的文具店,我晃悠悠地下车,慢慢挑选。母亲看不下去,不耐烦地说:“快点!”我刚想回头,忽然狂风大作,风沙走石。又听到“嘀”的一声,停电了!店里的人慌了起来,我也赶忙寻找母亲。“妈!”“唉,怎么了?”"家里没电,我

6、还要做作业,怎么办?""有蜡烛吗?”“不知道!”母亲那双有力的手把我拖了出去,冲向一家小超市。那儿有蜡烛。人们在黑暗中叫着,蜂拥而上抢蜡烛。母亲十分着急,瘦弱的她无法挤进去,她的声音颤抖着,急切地对店主说:“我孩子要中考了,给我两支蜡烛吧!”站在母亲身后的我,听到这话,心里酸酸的。一道闪电划破寂黑的长空,我忽然发现,母亲手拿蜡烛,两眼里好像有什么东西,亮亮的,我又发现,她的头上有好多白发……不好,我要落泪了,我悄悄背过身去,檫去泪水……回到家中,端坐在小房间里的书桌前,我擦亮火柴,点燃两根蜡烛。微弱的烛光在我的呼吸中颤动着,悠悠的,暗暗地,正好能照亮我的书本。我抬起头,看着那缓缓落下的烛泪

7、和那跳动的烛焰,仿佛又看见了母亲刚才为我抢蜡烛的神情姿态。明亮的烛焰传递着一种温暖,那,应该是母亲的爱吧。再沉重的生活负担也压不住她柔弱的双肩,再艰难的岁月也挡不住那双燃满希望的明眸。青丝褪尽,白霜染鬓,我是母亲心中的唯一,母亲,请原谅我的任性,到现在才领会你的爱。思想积极健康,叙写生活实际,表达真情实感的作文能够得到评卷老师的赏识,分数自然也是较高的。所以,不只是优秀的学生可以得高分,即使是成绩一般的同学,只要是抒发真

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