沁园春·雪（范文2）.ppt

《沁园春·雪（范文2）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、沁园春·雪毛泽东一、导入：毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”今天我们就来学习他其中一首词《沁园春雪》，体会一下他词的风格。教学目标：1、有感情地朗读并背诵本首词；2、体会词中精炼优美的语言；3、领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。本词写于1936年--抗战前夜。当时毛泽东同志率领长征部队到达陕北，日本帝国主义加强对中国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗主义，中国处在生死存亡的危急关头

2、。1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。写作背景二、走进诗歌学会诵读1、学生试读，自找感觉学法指引-----------诗歌都具有意境美、情感美、音乐美、结构美四美，感受美离不开诵读读的三个层次：读准、读懂、读透。2、现在请同学们听配乐诗朗诵，要求听准每一个字音，并领会诗词所表达的感情，可以小声跟读。边听边想象画面沁园春雪1

3、936年2月毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红妆素裹,分外妖娆.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.诵读训练停顿节奏重音感情以前三句为例分析诗歌的朗读技巧。北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。三、看图片悟词句北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天

4、公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1、诗歌的语言是凝练的，于凝练的语言中透出丰富的意象。下面，请同学们选择你自己最喜欢的诗句品读，说说你为什么喜欢这几句诗，看看读了这几句诗后你的脑子里出现了怎样的画面，用具体的语言描述出来。先小组里讨论。四、品读语言感受意境品味雪韵示例如：山舞银蛇，原驰蜡象诗人这样写让山、原充满了生机与活力，给人精神奋发的感觉。山、原，原本静止的景物，作者却写

5、出它们的“舞”和“驰”，用的是比喻和对偶的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，引发读者丰富而美好的联想。2、上阕末尾三句诗是写的实景还是虚景？从哪个字可以看出？试用散文化的语言描述三句诗的意境你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！各抒己见意境：广阔博大、豪迈情怀北国风光，千里冰封，万里雪飘。3、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些诗句创造了一个怎样的意境？抒发了诗人怎样的情怀？

6、1、找出词中过渡句，并体会其作用？承上启下，由描写景物转入描写历史人物江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。五、研读课文了解主旨2、到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价杰出人物，对中国历史发展产生过重大影响祖太宋3、读完下面几句，品味“惜”字的丰富含义惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汉；只识弯弓射大雕第一、惜中含褒第二、委婉批评第三、时代阶级局限性第四、后来者居上4、你觉得谁是真正的英雄？人民群众、无产阶级革命家、诗人你从毛主席的书法中体会到了哪些美

7、？书法欣赏潇洒、霸气、是情感的喷涌、爆发带感情朗读全文，会背诵的同学尝试背诵读一读、背一背相信自己！六、心灵对话畅所欲言今天来读，你心中的风流人物是些什么人？为民族腾飞而建功立业的各行各业的人民。比如：抗震救灾的军民，包括温总理等。还有奥运健儿，还有奥运圣火传递的火炬手金晶等。七、小结学法意境拓展经过了以上对诗的品读，研读，联想。大家一定已经了解了读诗的方法，诗歌重在朗读，我们在读诗的时候要体会其中意境，在反复诵读中把握诗人的情感。下面我们再来欣赏另外一首诗的朗读。欣赏《沁园春长沙》1、查找资料。抄录一首毛泽东的

8、诗词并谈谈你的理解2、背诵抄录《沁园春雪》八、作业同学们，十几年后，你们也会成为新世纪的主宰者，会成为真正得风流人物，让我们满怀这种豪情！江山代有才人出，各领风骚数百年赠言：