关于中国当代民族声乐发展与演唱风格的思考.pdf

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1、关于中国当代民族声乐发展与演唱风格的思考●郭泗茂九江学院摘要：中国民族声乐的发展历史悠久。演唱风格丰富多样。当代作曲家根据时代不同不断推陈出新．创作出具有时代潮流的民族声乐作品．其创作方法和对作品演唱风格要求上已与传统民歌有所不同．这就需要当今歌者对作品有新的理解和认识，改变已有传统演唱方式，适应时代要求，唱出新的时代特色全国青年歌手电视大奖赛的推进，涌现出了一批批优秀的声乐作品和歌手。他们在演唱上方法各异，演唱风格的多样性引起了我们对当代中国民族声乐发展的思考，这也正是笔者论述的关键所在本人希望通过以下论述．能让广大民族声乐爱好者有一个良

2、好的借鉴。关键词：民族声乐演唱特色演唱风格我国是个多民族的国家．民歌深受广三演唱方法仍需继承和借鉴道”里进行．充分运用自己的腔体来进行大人民群众的喜爱新中国成立六十多年民族唱法作为一门独立的声乐演唱歌唱传统民族唱法要求演唱以头腔共鸣来．老一辈歌唱家对我国声乐演唱事业做艺术形式．具有鲜明风格特点．与中国的为主．而在当代的民族声乐演唱中．应积出了巨大的贡献．声乐演唱艺术得到了前戏曲、说唱、民歌在唱腔和唱法上相互联极地向西洋美声靠拢．除了头腔还要有口所未有的繁荣和发展．演唱艺术的成熟也系．所以学习中国民族声乐必须要继承和咽腔、胸腔的共鸣，做到高中

3、低整个腔体逐步得到了广大人民群众的认可但是，发扬传统民族声乐的演唱精髓。同时，学共鸣的统一根据声区的高低调整高声随着西洋美声唱法在我国的传入。中国民习民族声乐还需借鉴西洋美声唱法发声区、中声区及低声区的比率．达到最佳的族声乐在保持传统演唱和借鉴西洋唱法技巧．丰富民族声乐的演唱表现手法．提歌唱状态上存在着很大的争执．都有自己一套发声高民族演唱水平，真正达到继承、发展和(三)声音更加饱满、咬字更加圆润理论与演唱技巧．这就必然会让人们想到创新，形成一种新的演唱方式这样，即发民族声乐演唱要求“以字带声．宇正当代民族声乐该如何发展作为一名声乐扬了民族

4、声乐演唱方法的科学性又突出腔圆，以字行腔，腔随字走”，可见，歌唱中教师．笔者认为．不管哪种唱法只要能够了民族声乐演唱的特色。通过借鉴西洋美咬宇与吐字是紧密相连的西洋美声唱法完美地演绎出作品风格、演唱出作品情声唱法经验和技巧．扩大自己的演唱视在咬字上注重声音的“圆润”、位置的靠前、感．打动听众们的心声就可以大胆地用于野，丰富作品的演唱内涵，从而进一步提“元音”发音的纯正．这与民族唱法横咬宇．借鉴和尝试．通过演唱真正体会到如何运高自己的演唱水平靠前咬字的特点形成了统一所以，我们用自己的演唱技巧来更好地完成作品．做四、演唱风格思考在演唱现代民族声

5、乐作品时应该把握这到音色统一、气息流畅、吐字清晰、字正腔演唱风格在这里并不单一指作品的一特点，这样在演唱上既能使吐宇清晰又圆、以“情”带“声”、声情并茂，充分把作品时代风格。而是结合其刨作手法和发声方能让声音更加圆润。音色得到上下统一。内涵表达出来法来阐述当代民族声乐的演唱技巧(四)作品更加体现时代性一民族声乐发展道路曲折性f一1气息运用更加合理作品艺术风格与演唱艺术风格的高我国声乐教育事业自上个世纪．在几良好歌唱呼吸是发出美妙声音的动度统一体现出了歌唱的艺术风格在当代代声乐家及教育家的共同努力下发展到力和基础在当代民族声乐作品演唱风格创作

6、的众多民族声乐作品中．无一不体现今天已形成了一定的规模．教学已形成一上．笔者认为在呼吸训练上应借鉴西洋美着时代性。而这也正是我国民族声乐演唱的定的体系。但是，在人才培养标准和发展声发声技巧将气息吸在横膈膜并保持住．精髓所在正是由于我国各民族的风土人情方向上却不能形成统一．不能确定培养何运用横膈膜对气息进行控制．保持吸气的不相同，才形成了当今绚丽多彩的演唱：委种人才，如何更好地为文化事业做出贡献．状态，把声音落在气息支点上，将声音向婉深情、热情奔放、风趣幽默、甜美动人，逐严格来说．某些专业院校还未能就这一教学上送入“面罩”．这样就会得到一个既

7、有呼一体现出了演唱的地区风采、个人特色，有体系确立一个正确的发展目标和培养模式吸气息支点又有高位置感觉．使唱出来的的甚至融入了许多西洋美声的演唱技巧．如何继承、如何发展、如何创新等一系列问声音不再单薄而是浑厚有力量用这种呼这一点在高音的演唱处理上尤为明显题制约着教育者的发展思路．这必将对培养吸方式在演唱当代民族声乐作品时，使作五、结语青年热爱民族声乐艺术这一客观现实起到品演唱起来更加的灵活自如．舒展而大以上可见．关于中国当代民族声乐的束缚作用。长此以往，中国的民族声乐发气可见，演唱时气息的要求对作品的演发展还面临着诸多的考验．当代民族声乐展

8、走向世界便成了空谈唱风格至关重要演唱歌风格和技巧处理对于歌者来说已二、发展前历程依然坎坷f二1发声和共鸣的运用更加科学是各抒己见。但就目前来看，关于民族声中国音乐教育界虽早已对民