吉林体育学院听课记录卡A面.doc

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1、吉林体育学院听课记录卡（A面）课程名称任课教师听课班级学院专业级班班级人数出席人数迟到人数听课日期________年____月____日________节听课地点授课过程及内容备注注：本表双面打印，A面为记录页；B面为评价页，评价时在相应的评价得分处画对号（在总体评价项画对号的同时打出具体分数）。吉林体育学院听课记录卡（B面）评价内容评价得分5431教学态度教学文件齐全教学文件包括：教学任务书、教学大纲、教学进度表、教案、点名册。（齐全：不缺项；规范：符合有关规定）教学文件规范教学态度认真，精神饱满，语言表述富有节奏

2、性、逻辑性、思维性。举止端庄、衣着得体、仪态大方。对学生严格要求和管理。学科：课前准备好所需教具。术科：课前准备好所需教学器材。教学内容学科：熟练教学内容，讲解准确，表述清晰。术科：教学内容掌握熟练，讲解正确，表述清晰，示范动作准确。吸收专项技术最新成果，掌握的信息量大。学科：教学目标明确，授课时间安排合理，完成预定教学任务。术科：教学目标明确，授课时间安排合理，能够较好完成预定教学任务。课堂教学整体设计科学、合理，重点突出，难点明确。教学方法教学方法、手段多样。学科：循循善诱，引导学生思考、联想，启发学生创新思维。

3、术科：课堂教学组织好，教学过程完整（准备部分、基本部分、结束部分）。富于情感沟通，体现教师的感染力和人格魅力。学科：精讲多练，师生互动活动好，及时总结与引导。术科：完整与分解教学相结合，精讲多练；师生互动好，及时纠错与引导。激发学生学习兴趣与学习热情，调动学生学习积极性。教学效果学科：课堂教学结构合理，教学环节完整。术科：能够激发学生学习兴趣与学习热情，调动学生学习积极性。学生课堂上认真听课，课堂气氛活跃，学生能够掌握所学专项技术。学生课堂上积极进行练习，对所学内容掌握较好。教书育人结合教学内容，融入社会主义核心价值

4、观内容，进行综合素质教育注重培养学生语言表述能力、组织能力、实践应用能力和创新能力。评价与建议评价：建议：总评等级优□良□中□差□总评得分听课人签名90—100分80—89分60—79分60分以下注：本表双面打印，A面为记录页；B面为评价页，评价时在相应的等级处画对号（在总体评价项画对号的同时打出具体分数）。