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1、---------单元主题教材简析课程目标单元重点单元难点教学准备方法措施单元（章）教案（第一单元）Unit1：HelloAgain本单元共有8课，涉及到应理解和表达的话题有个人情况、学校、朋友、数字。学生在本单元要了解问候、感谢、介绍这些交际功能的基本表达形式。1、能听说读写熟练掌握重点词汇。2、能够熟练运用问候语。3、能听懂并可以运用howmany？4、能用1—100的数字来说话并进行交流。1、学习、认识方位词。2、学习整十数字。1、方位词的运用。2、Howmany句型运用。磁带、图片、录音机、单词卡片1、加强日常用语的训练。2、利用实
2、物或卡片学习单词。3、进行情境教学进行句型训练。-------------------课时安排8课时-------------------课时教案（1）课题Lesson1:Howareyou?-------------------教学内容课时目标（含重、难点简析）教具、学具准备Howareyou?1.能听说读写Howareyou?Fine，thanks.2.说出并且听懂Nicetomeetyou.Mr.Wood的图片，收音机-------------------个人修改教学环节（或备注）㈠Warmingup1、GreetingT:Hello
3、,boysandgirls.S:Hello,MissYun.T:What’syourname?S:Mynameis,T:Let’slearnEnglish!2、Singasong“Howareyou?”为学生学句型作铺垫㈡Newconcepts⒈先教单词fine.教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。2.教师指着自己对学生说:I’mfine，today.用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。3.教师和一个学
4、生打招呼:Hello,,Howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.4.教师再和另一位学生重复刚才的会话.5.师生之间进行打招呼问候,如T:Morning,boysandgirls.S:Morning,MissYun.Howareyou?T:Fine,thanks.Howareyou?S:Verywell,thankyou.-------------------6.同桌两人或前后两人进行会话练习.7.听会话录音N1,模仿语音语调.8.出示Mr.wood的图片，向学生自我介
5、绍“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说Youcancallme,，先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。9.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。10．三人一组作对话,上教室前面表演。-------------------14.DoActivitybookN2㈢Homework课下以小组为单位编一个对话，用上thanks./thankyou.Nicetomeetyou!板书设计“Howareyou
6、?Fine,”Lesson1:Howareyou?ninefineHowareyou?-------------------I’mfine,thanks.课时教案（2）课题Lesson2：Friends-------------------教学内容课时目标（含重、难点简析）FriendsWhat’syourname?Mynameis——.He,sheher,his,my,your-------------------教具、学具准备Puppet男，Puppet女,收音机，个人修改教学环节（或备注）-------------------㈠War
7、mingup1、GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,teacher.T:Howareyou?S:Iamfine,thanks.Howareyou?T:Iamverywell,thankyou.2、Singasong“Trytofind”用以复习friend.㈡Newconcepts⒈Putapuppetoneachhandandmodelaconversation:Puppet男:Hello!Iamaboy.Mynameis_.What’syourname?Puppet女:Hi!Iamagirl.Myna
8、meis_.Nicetomeetyou.Puppet男:Nicetomeetyou,too.(Indicatesaboy/girlinclass.)What’shi
