苏教版五年级上册数学《小数乘小数(1)》教案.docx

苏教版五年级上册数学《小数乘小数(1)》教案.docx

ID:54611049

大小:19.77 KB

页数:3页

时间:2020-04-19

苏教版五年级上册数学《小数乘小数(1)》教案.docx_第1页
苏教版五年级上册数学《小数乘小数(1)》教案.docx_第2页
苏教版五年级上册数学《小数乘小数(1)》教案.docx_第3页
资源描述:

《苏教版五年级上册数学《小数乘小数(1)》教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题小数乘小数(1)课型新授课课时共__1课时第__1_课时学习目标1、使学生能根据已有的知识和经验探索小数乘小数的计算方法,说明小数乘法的计算过程;学会小数乘小数的计算,用竖式正确计算小数相乘的积。2、使学生经历探索小数乘小数计算方法的过程,理解小数乘法笔算的原理,进一步体会数学知识之间的内在联系,提高计算能力;能估计一些小数乘法的积,积累计算学习的经验,发展分析推理和归纳概括等思维能力。3、进一步培养学生体验探索数学方法的乐趣,树立学习数学的自信心学情分析重点、难点:理解小数乘小数的计算原理。易混、易错点:在计

2、算过程中,计算结果容易忘加小数点。学生认知基础:学习了小数乘以整数,小数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学的。时间分配学__20分钟____讲___10分钟___练___10分钟___教学与学法基于学情特点,采用的学法教法有:观察发现法,小组合作交流法,总结归纳法等。教学准备课件学生活动教师助学课后改进一、自主学习活动一:乘数乘数积х10不变х10х10х10х10学生回答,教师在表里呈现结果。根据学生回答,补充表格。并引导学生观察表格。3从题中你能知道些什么?指名回答。2、计算:1.2х4=?提问:指名回答教师说

3、明引入新课:小数乘以小数一、交流质疑活动二:出示例7平面图1.小组交流(1)小明的房间面积是多少怎样求?(2)估计面积。2.讨论质疑3.8х3.2怎样计算呢?(按整数乘法算)3.讨论观察这里的小数乘小数先按整数乘法乘,实际就是把一个乘数乘10,另一个乘数也乘10,得的积就相当于乘100,所以整数积再除以100.积不变。二、检测反馈活动三:1、做“练一练”第1题。学生独立完成,集体交流2、做“练一练”第2题。学生计算,指名板演3、做练习十二第2题和第3题。让学生了解题意,明确做法。四、小结反思回顾一下这节课的内容,这

4、节课你学到了什么?出示:1.2х4=?引导学生计算。引导学生说说你是怎么估计的?接着引导学生还可以用竖式计算。归纳算法:小数乘小数先按整数乘法乘,再看乘数里一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。3课后反思得:失:纠:3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。