二下〈望庐山瀑布〉教学设计.doc

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1、17《古诗两首》《望庐山瀑布》教学设计新安小学207潘建鑫教材分析本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首诗组成，两诗均为七言绝句，分别从不同角度描绘和赞美了大自然的美丽景色。诗中描绘形象生动逼真，是古诗中写景的名作。本课的教学为第一课时，我主要教学内容为《望庐山瀑布》。《望庐山瀑布》语言简洁，用词精确。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。教学目标1、会认4个生，会写3个生字，能有感情地朗读、背诵古诗。2、图文对照，感悟诗意，反复诵读，体会诗情。3、喜欢学习古诗。能感受到大自然的秀

2、美、神奇。教学重点识字、写字。朗读课文，背诵课文。教学难点理解诗意，体会作者所表达的感情。教学准备课件教学过程一、新课导入1、同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方，说说那里的风景？你能用一两个词语说一下吗？2、今天，老师带大家一同去欣赏一下江西庐山的风景。（播放课件）3、你能用几个词语说一下你的感受吗？4、是啊，庐山风景优美壮观，吸引了不少文人墨客，也留下了不少优秀的诗篇，今天，就让我们一起来学习李白的《望庐山瀑布》。板书课题，齐读课题。二、初读诗文，整体感知1、师范读课文，学生听标出朗读节奏。2、自由读，读准字音。3、指名读，检查读音4、学习

3、生字（课件）认读生字识记生字检查词语5、再读课文李白来到这美丽的庐山，豪情万丈，写下了这首千古绝唱的诗歌，读读完这首诗，你知道作者是站在哪来看这瀑布的吗？三、再读诗文，理解诗意1、读诗歌，想画面。是理解诗歌的最好方法。下面就请大家自己边读边想，体会一下诗的意思，待会再与大家分享。1、学生自读自悟2、交流日照香炉生紫烟生谈自己的理解为什么是“生”而不用“升”？（帮助学生字住易错字“生”）“红日”、“紫烟”诗人用几个字就把我们带到了人间仙境，让我也感觉自己已经是一个仙人。让我们来读出自己的感受来。感情朗读遥看瀑布挂前川生谈自己的理解理解：川，河流。谁

4、能把河流挂起来？（感受大自然的神奇，激发热爱大自然的情感）读出瀑布的气势飞流直下三千尺生谈理解体会“飞流直下”“三千尺”感情读疑是银河落九天生谈理解理解“疑”“九天”感情读体会李白诗的风格（课件）3、感情朗读全诗一、背诵全诗，领悟诗情二、指导写字1、认读并组词2、当老师提醒大家注意的地方3、范写“流”4、练写三、结课及作业收集李白诗歌，体会浪漫主义色彩。