大班语言秋天的水果教案.doc

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1、幼儿大班语言活动秋天的水果秋天的水果一、活动目标1．教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征，发展幼儿观察想像和思维能力。2．教幼儿学会编谜语的简单方法，培养幼儿学习的能力。3．要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，发展口语表达能力。二、活动准备(一)物质准备秋季水果实物：一串葡萄，一个黄色的梨，各种水果图片和果篮图片。(二)知识经验准备幼儿已猜过一定量的谜语。通过实物观察和图片、软件的介绍，让幼儿了解各种水果的特征。三、活动过程1．播放《水果歌》，引导幼儿说出本节的内容是关于水果的。2.提问幼儿水果

2、大多数都是什么季节成熟的？（秋季）并让幼儿发言自己都知道哪些水果。3.猜谜语，激发幼儿的求知欲：“一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。”小朋友，这是什么呀?(葡萄)对了!(教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟的，葡萄就是其中的一种。4.播放课件，让幼儿认识课件中显示的水果宝宝的名称和它们的特征。5．在日常生活中我们认识并品尝了许多秋季的水果，今天，我们一起为秋季的水果编谜语，好吗？以葡萄为例，帮助幼儿分析编谜语的方法：编谜语的句子要短，并且顺口押韵，读起来要像儿歌一样好听。6．

3、教幼儿编谜语：①出示实物，启发幼儿通过其形状、颜色、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜语；③和幼儿一起熟读谜语。（梨）头儿大大把儿细，身体黄色点点衣。四月开花九月果，吃上一口甜如蜜。（香蕉）弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿，两头尖。迷目：打一水果解释：香蕉是弯弯，中间粗两头细，所以看起来像个小小的船。（菠萝）头上生绿叶，身上方格格，东北不长她，全身黄颜色。迷目：打一水果谜底：菠萝提示：东北不长意味在南方生长，而且是黄色的，身上还有方格格。（草莓）红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（苹果）红红脸圆又圆，亲一口，脆又

4、甜。7.水果大拼盘：准备好各种不同的水果图片和一个水果篮图片，请小朋友们把水果宝宝们都装进水果篮里。四、活动结束要求幼儿回家以后和爸爸妈妈一起为我们知道的水果编谜语。