高职体育人文教育教学论文 .doc

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1、高职体育人文教育教学论文高职体育人文教育教学论文高职体育人文教育教学论文高职体育人文教育教学论文　　在高职体育教学过程中人文教育的应用对老师提出了新的要求，老师必须充分尊重学生教学中的主体性地位，最大程度的对学生的潜力进行挖掘。与此同时体育老师还需要及时结合新课程改革要求对体育教学内容给予全面优化，对教学体系给予完善与更新，科学合理的为学生设置具有高度针对性的教学情境，从而体现出人文教育的优势与价值。因为人文教育具有悠长的发展历史，具有丰富的历史精华，是现阶段推动社会实现可持续发展的重要途径。体育教学中应用人文教育并不是简单的对学生专业技能训

2、练给予注重，还需要重视学生的身心发展，在教学过程中突出学生的个性化特征，尊重学生个体差异性的基础上发挥出学生的主体性地位，有效突破传统单一落后的教学方式，这也是现阶段我国素质教育提出的基本教学要求。体育老师需要对人文教育给予正确、全面、系统的了解，在此基础上积极应用人文教育才能够实现教学质量及效率的进一步提升。　　(一)教学过程中的人文教育。人文教育全称是人文主义教育，是长时间历史发展中传承下来的核心价值及精神文明的重要体现，简单来说，人文教育是一种能够推动人们进行自我发展及自我完善的正确价值思想，也是促进高职院校教学得到进一步发展的重要条件

3、与保障。人文教育的保障与支持在很大程度上推动了社会得到可持续发展，高职院校是传播人文知识以及全面培养学生人文素养的重要场所，因此在实践教学中应当对学生灌输相应的人文思想意识。人文教育的全面深化对于高职院校体育教育质量及效率的提高起到了不可替代的积极作用，利用人文教育提高学生的综合素质并实现人文教育的目标，是目前我国高职院校中体育教学展开的重要任务。(二)帮助学生树立正确人文价值观。随着素质教育的不断推进及教育教学的深入发展，高职院校的体育教学中人文教育已经实现了良好的渗透，很多高职院校已经实现了传统教学模式的转变，在教学中充分重视学生的主体性

4、地位，并实现了对学生进行人文主义精神的良好传授。因为人文教育方式具有极高的综合性特征，在具体应用中能够从很多不同角度出发，并针对不同学生的不同学习需求制定出不同的教育方法与策略。所以，高度重视人文教育并重视培养学生的思想意识，对于促进学生各方面综合能力的发展产生了积极影响，能够激发学生的学习兴趣与积极性，让学生主动参与到体育教学活动中，帮助学生树立正确人文价值观，能够让学生对自身的价值进行明确，找准自己的位置，从而为自己学习目标及未来发展进行有效而准确的定位。　　(一)落实人文教育思想观念。体育老师想要实现对人文教育思想观念的全面落实，需要从

5、思想层面上进行改变，加深自身对人文教育的深入了解。老师在体育课程开展之前，需要充分了解与并掌握学生的兴趣爱好及性格特点，在此基础上展开体育教学。与此同时，因为每一位学生在兴趣爱好及个性特点上具有很大不同，老师必须认识并尊重学生的个体差异性，对不同的学生教育针对性的教学手段与方式，降低体育教学项目学习及训练的难度，对学生的训练给予鼓励。老师若采取统一的教学模式展开训练，对于基础较好的学生而言这种难度的训练纯属浪费时间，而对于基础较差的学生来说给予难度较大的项目训练，学生并不能适应，导致无法有效的参与到体育教学训练中去。因此高职院体育教学展开中，

6、老师需要及时为学生创设人文教育渗透的良好环境，实现体育教学改革。老师需要充分了解与掌握人文教育理念，并根据学生的实际情况对教学手段进行丰富，突破传统教学的束缚与限制，从而让学生成为教学过程中的真正受益者。老师还必须为学生营造轻松、愉悦的教学环境与氛围，帮助学生实现心灵及思想上的自由。除此之外，老师还需要对学生的训练情况给予客观、系统的评价，在检测过程中发现学生的优势及问题，针对实际问题采取有效措施予以解决，不断完善自身不足与缺陷。(二)人文教育内容的进一步丰富。老师在体育教学展开之前，需要做好充分的课前准备，从而能够对人文教育的内容产生深入全

7、面的了解。高职体育教学中需要具有极为丰富的教学内容，扩展学生的知识面与眼界，与人文教育相比较而言，传统教学模式下体育老师完全机械的按照教学编排内容展开体育教学，并没有重视学生的实际情况与需求。老师需要在人文教育理念下对教学体系给予更新与完善，并且对教学内容进行补充与丰富。人文教育在内容上具有高度的宽泛性，所以体育老师必须对人文教育的本质进行深入挖掘，进一步丰富学生的知识储备，只有对人文教育内容进行不断的优化与丰富，才能够有效吸引学生学习的注意力，充分调动学生学习积极性与热情，让学生能够全面感受到人文教育应用的根本目的。人文教育内容的丰富法一方

8、面实现了学生专业技能水平的提升，另一方面教会了学生做人做事的道理，老师需要对人文教育应用的宗旨及目的给予深入领悟，所以老师对人文教育的研究就不能仅仅停留在理论层面上