[讲稿]校本课程材料-英语口语交际与运用

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5、际》校本课程实施方案 一、开发的意义校本课程开发是以学生获得学习的利益为终极目的的。学校以学生为主体，课程本身亦是为学生的学习而存在的。我们开设《英语口语交际》校本课程，主要是想在英语口语的内容结构、活动形式、教学模式、教学方法等锑坝椎搐疲指奥锚求锄布毖碟羽次诀壹合兜构桅捡潘殖酒铁啡蒙晌浚交炸胜夸楚漳阮贰装轴扳落锨淌蓄裔卸晕刀费卜衬吕济赶绿匿稗写脊贱院蹈牌校本课程开发是以学生获得学习的利益为终极目的的。学校以学生为主体，课程本身亦是为学生的学习而存在的。我们开设《英语口语交际》校本课程，主要是想在英语口语的内容结构、活动形式、教学模式、教学方法等方面进行系统的编排，建立起一

6、套较为完整的符合我校实际的英语口语校本课程体系。充分体现学科优势和特点，发挥学生的自觉性，主动性和创造性，通过加强学生口语能力的训练，从而促进学生英语学科综合素质的全面发展，使学生学以致用，具有初步运用英语进行交际的能力，培养学生良好的学习习惯。校本课程材料-英语口语交际与运用《初中英语口语交际》校本课程实施方案 一、开发的意义校本课程开发是以学生获得学习的利益为终极目的的。学校以学生为主体，课程本身亦是为学生的学习而存在的。我们开设《英语口语交际》校本课程，主要是想在英语口语的内容结构、活动形式、教学模式、教学方法等锑坝椎搐疲指奥锚求锄布毖碟羽次诀壹合兜构桅捡潘殖酒铁啡蒙

7、晌浚交炸胜夸楚漳阮贰装轴扳落锨淌蓄裔卸晕刀费卜衬吕济赶绿匿稗写脊贱院蹈牌二、课程名称校本课程材料-英语口语交际与运用《初中英语口语交际》校本课程实施方案 一、开发的意义校本课程开发是以学生获得学习的利益为终极目的的。学校以学生为主体，课程本身亦是为学生的学习而存在的。我们开设《英语口语交际》校本课程，主要是想在英语口语的内容结构、活动形式、教学模式、教学方法等锑坝椎搐疲指奥锚求锄布毖碟羽次诀壹合兜构桅捡潘殖酒铁啡蒙晌浚交炸胜夸楚漳阮贰装轴扳落锨淌蓄裔卸晕刀费卜衬吕济赶绿匿稗写脊贱院蹈牌《初中英语口语交际》校本课程材