《我来造一张纸》学案例.doc

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1、《我来造一张纸》教学案例（2010～2011学年第一学期）东源县第一小学伍健俊　　1.课前准备；在《纸》的第三教时《不同用途的纸》教学活动后,教师布置学生开展课外探究实践活动：我们已经观察了各种各样的纸,了解了纸有不同的种类、特性、作用，但它们都是由纤维构成的。那么我们能不能动动脑、动动手，亲自来造一张纸呢?请大家在课外开展造纸活动，并在星期四上学时把自己造的纸带来,我们来比一比,谁的纸造得最好。2.课内交流与反思：（片断）师：我们刚才在小组里展示了自己所造的纸，并介绍自己造纸的过程，现在我们把自己造纸的经过、体会给大家说说好吗

2、？谁先来？生1：我是这们造纸的：我先拿来几张餐巾纸放在杯子里，加点水，把它弄糊了，我想，只有再加上胶水，杯子里的纤维才能粘到一起，造出一张纸来，于是我找来胶水，挤了一些进去，又搅拌了一下，倒到准备好的布上，再用毛巾压，结果全粘在了布上、毛巾上了，第一次我是失败了。师：你知道这是为什么吗？生：我当时想，可能是不需要加入胶水，所以我决定再来一次，第二次我没有向杯子里加胶水，结果成功了，看这就是我造的一张的纸。生2：我是在我的帮助下，首先拿来一张废报纸扯碎，放入杯子中加上水，反复地用筷子拌，纸慢慢地烂了，我说再放上一点水，再搅拌一下，

3、接着，我把杯子中的纸浆倒在一张报纸上，再用筷子弄弄平，等一会儿，水慢慢地少起来了，我拿来了毛巾，反复地在上面压，这时刚才倒在报纸上的纸浆有点干了，我就把它拿到太阳底下去晒，等干了后，我很小心地把它取下来就成为一张纸了。我看看它的边很不整齐，就拿来了剪刀，剪剪齐。（同学出示自己所造的一张纸，非常的高兴，满脸的成功喜悦）师；你妈妈帮你什么忙了？生：把报纸弄烂是我妈妈帮的，把烂报纸倒在报纸上也是我妈妈帮的。师：如果这些你自己做行不行？生：行的。师：那你以后自己动手，不要你妈妈帮忙好吗？生3：我用的也是餐巾纸，前面的与他们相同，不同的是

4、我往杯子里加入了米饭，结果也跟陆潇一样也失败了。后来我想，大概不能加入米饭的，我又试了一下，结果成功了，这就是我造的纸。（出示给大家看）但我还不知道为什么不能加入米饭？师：你很会动脑，相信你会知道这是为什么的。生4：我的纸也没有造成功，因为我知道古人是用破布，树皮来造纸的，所以我也想用破布来造纸。我把破布放在杯子里搅，但怎么也弄不烂，我不知道古人是用什么办法将破布弄成可以造纸的纤维的。师：你的问题提得好，相信你能想办法把这个问题搞清楚的。但你为什么不用其他的材料作造纸用的纤维再试一试？看陆潇和陈哲豪同学第一次都没有成功，但他们另

5、外想办法，不就成功了吗？生：那我回家去再造一次，肯定也能成功。生5：我造的纸好像一个大饼，很厚很厚，我今天听了陆惠婷的介绍后，我知道杯子里的纸糊倒出来后要弄弄平再压干，这样的纸才比较薄。师：你听了同学的介绍后，能知道怎样才能造一张更薄的纸，非常好。生6：我把搅烂的纸倒在手巾上，再用手巾压干，把纸揭下来的时候，我虽然很小心，但取下来的纸有很多洞洞。我听同学们介绍把纸浆倒在报纸上或布上，这个办法比较好，我想回去再试一试。师：相信你会有新的发现并取得成功。生7：我搅拌好的纸浆倒在玻璃上，用毛巾压干，再放在太阳下晒干，取下来的纸一面比较

6、粗糙，但一面却非常光滑。（学生出示所造的纸，把两面都让学生看了）师：同学们真了不起，有这么多的发现。听了同学们的介绍后，肯定又有许多新的想法，请在小小组内相互说说。现在你们想不想再造一张更大、更薄、更均匀的纸吗？生：想。师；好，我们在课外再造一张自己更加满意的纸，在星期一上学时带来进行第二次展示。