【饶凌伟】课堂观察记录表单.doc

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1、课堂观察记录表单1学科物理 年级九年级 教材版本人教版 课题电流观察视角一、教什么观察者:         饶凌伟观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当? 是2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的? 采用启发、直观3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系? 教学中能联系生活实际4.学科特点:是否体现了学科特点与本质? 因材施教5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析? 详略得当6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源? 合理使用7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养? 

2、是补充视点: 教法新颖教学改进建议: 动静要结合课堂观察记录表单2学科物理年级九年级教材版本人教版课题电压观察视角二、怎么教观察者:饶凌伟观察视点观察记录1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题? 做到预习中遇到的问题课堂中提出来2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学? 针对学生的问题进行教学3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数? 启发式提问10次无效提问3次4.示范操作:教师能否示范高水平操作行为? 操作熟练、较有质量5.变式训练:能否分层设计变式训练题? 有6.当堂检测:能否当堂检测学习效果,及时反馈

3、回授? 学生课堂反馈较好7.平衡教学:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合? 启发式教学,学生比较能接受补充视点: 教学平衡有序教学改进建议: 因材施教课堂观察记录表单3学科物理年级九年级教材版本人教版课题 电阻观察视角三、怎么学观察者:饶凌伟观察视点观察记录1.指导预习:是否布置学生预习和思考练习,从中发现学生的问题? 做到预习中遇到的问题课堂中提出来2.学思结合:是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题? 引导得当,学生主动3.合作学习:形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导? 有组织、有纪律、循序进

4、行4.聆听心声:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应? 教态自然5.情境导入:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学习? 通过实验引入6.活动作业:学生活动、作业时间、内容、效果,活动的交流与指导 课堂练习效果好7.学法指导:学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 学生养成了勤动手记笔记的习惯补充视点: 教学效果好教学改进建议: 教师要敢于放手课堂观察记录表单4学科物理年级九年级教材版本人教版课题电功率观察视角四、学得如何观察者:            饶凌伟观察视点观察记录1.目标达成:

5、通过当堂检测检查预期教学目标是否达成? 教学目标基本达成2.各有所得:全班不同水平的学生是否各有所得? 做到因材施教、考虑各个层次的学生3.特殊需要:是否能了解、满足学生的特殊教育需要? 是4.时间空间:是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践? 有课前预习课堂中也有让学生独立思考的时间5.问题解决:学生学习中的疑难问题,是否得到有效解决? 学生的问题得到有效解决6.作业完成:老师分层布置的作业,学生完成的程度。 学生完成情况好7.相异思维:学生对同一问题有无独特的思考和创见 学生对于课堂问题有独特见解补充视点: 因

6、材施教教学改进建议: 应多及时发现学生反馈

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