access课程设计(论文)+学生成绩管理系统

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1、辽宁工业大学数据库原理与应用课程设计（论文）题目：学生成绩管理系统设计与实现院（系）：软件学院专业班级：软件技术091班学号：88888888学生姓名：天下指导教师：张天下教师职称：助教起止时间：2010.11.23至2010.12.4课程设计（论文）任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研窒学号88888888学生姓名天下专业班级软件技术091班课程设计（论文）题目学生成绩管理系统设计与实现课程设计（论文）任务课程设计任务及要求：（1）掌握设计数据库表及其间的关系的基础知识（2）掌握设计相关的查询、窗体、报表、数据访问页和宏（3）有和具体业务相关的处理功能（不少于5个

2、）（4）用切换面板、主窗体、菜单栏和工具栏三种方式设计用户界面。（5）用SQL设计带统计函数的查询（如MAX，MIN，COUNT，AVG，SUM）(6)用编写VBA代码实现部分功能课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计论文。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：2009年1月6日辽宁工业大学课程设计说明书（论文）目录第1章课程设计目的与要求11.1课程设计目的11.2课程设计的实验环境11.3课程设计的预备知识11.4课程设计要求1第2章课程设计内容22.1系统设计22.2数据库模型32.

3、3设计窗体和报表72.4窗体和报表模块主要代码11第3章课程设计总结14参考文献1515辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第1章课程设计目的与要求本课程的课程设计实际是电子商务和计算机信息管理专业学生学习完《数据库原理及应用（ACCESS2002）》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows9.X操作系统的微机系统。数据库应用系统开发软件可以选用MicrosoftAccess，或其他数据库管理系统。1.3课程设计的预备知识熟悉数据库的基本知识

4、及一种以上数据库系统开发软件。1.4课程设计要求按课程设计指导书提供的课题，应根据下一节给出的基本需求独立完成八个方面的设计，标有“可选”的部分可根据设计时间的安排及工作量的大小适当选择。选用其他课题或不同的数据库管理系统，可以组成设计小组，分模块进行,共同协作完成一个应用系统的开发任务。要求书写详细的设计说明书，对复杂的代码段和程序段，应画出程序流程图。在界面设计中，画出每个窗口的布局，有多个窗口时，按模块调用的方式画出窗口调用图，用手工画好报表和标签样式，严禁相互抄袭。15辽宁工业大学课程设计说明书（论文）课程设计内容2.1系统功能分析2.1.1系统功能分析学生成绩管理

5、系统开发。系统开发的总的设计目标是实现学生成绩管理的系统化、规范化和自动化，实现了学生成绩数据库的创建及学生成绩的输入、浏览、维护和统计，使得系统具有功能强大，界面友好的特点，实现计算机管理，实现无纸化办公。因此系统主要完成的功能有：学校信息管理：管理学校、学院、专业以及班级的信息，可以进行新建、修改和删除等操。学生信息管理：管理学生的基本档案，可以新建、保存、修改和删除学生档案信息。成绩信息查询：管理学生成绩的查询，可以按班级、姓名、课程查询成绩和打印成绩。2.1.2系统功能模块设计学生成绩管理系统包括学校信息管理，教师信息管理，学生信息管理，成绩信息管理，补考重修管理以

6、及帮助说明，在成绩信息编辑页面，可以编辑更新学生成绩情况，，而在成绩查询界面，可以查到详细的学生各科成绩，详细情况如图2.1所示：学生成绩管理系统学校信息管理教师信息管理学生信息管理课程信息管理成绩信息编辑成绩信息查询补考重修管理帮助说明登陆界面图2.115辽宁工业大学课程设计说明书（论文）2.2数据库模型2.2.1数据库需求分析数据项和数据结构如下：学生档案表：学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、班级编号、毕业学校学生选课信息表：选课ID、课程编号、学号教师授课信息表：课程编号、教师编号、班级编号、授课地点、职称学生成绩表:学号、课程编号、成绩、考试次数课程名表：课程编

7、号、课程名、课程类别、学分班级表：班级编号、班级名称、人数、专业编号2.2.2数据库概念结构设计学生信息实体E-R图：学生信息学号民族姓名班级性别图2.2学生信息E-R图学校信息E-R图：学校信息学校编号学院编号专业编号班级编号图2.3学校信息E-R图教师信息E-R图：15辽宁工业大学课程设计说明书（论文）教师信息教师编号学院编号教师姓名职称教师性别图2.4教师信息E-R图学生成绩管理系统总体E-R图如图2.4所示：学院专业学校管理成绩教师学生课程班级拥有拥有拥有管理管理管理管理选择111111nnnnmnnmnn