影子基地启黄中学学习心得（2).docx

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1、年轻教师的成长樊湾湾在启黄学习的第二个星期，10月31日，我们10名国培学员共同听了七年级（10）班周琴老师的一堂课，同样作为年轻老师，我有很多的收获。在上课前，教室的后排已经摆好了给听课老师的凳子，年轻漂亮的周老师很友好的询问我们：凳子够不够坐。紧接着，把教案发给陆续到来的老师们。顿时感觉：周老师好年轻，但是大方得体，细心周到。启黄的汤老师告诉我周老师教书不到5年。我就更加好奇，启黄的年轻老师课讲得怎么样呢？能一样的老练的吗？上课时，周老师亲和力强，整节课一直保持着笑容。这节课的内容是《2.2整式的加减（1）》，课堂有条不紊的进行着。从有理数的运算慢慢引出同类项的概念

2、，师生共同总结同类项的特点。心理暗自佩服着，周老师讲得真不错。师生的互动多，学生的积极性很高。这个时候，当讲到合并同类项的法则时，周老师希望学生自己去探索，提问道“上述运算有什么共同特点，你能从中得到什么规律？”，学生的回答五花八门，总是回答不到点上，时间也一点一点过去。我心里想着：周老师小小的失误，倒是让我很期待，周老师会如何处理后面的内容？会如何引导学生呢？后面讲例题时，时间明显比较赶，但是周老师还是该学生练习的地方就练习，该学生总结的地方就总结，一点都不马虎，完整的讲完本节课。虽然有小小的失误但是我觉得作为一名年轻老师，周老师的课上得很棒了，该讲的知识点都涉及到了

3、，重难点突出，板书优美，保证了参与率、练习量，不得不说还是很“老练”的。不禁想到，我两三年后能如此的优秀吗，能像周老师一样独当一面吗？下课了，启黄的余老师汤老师都很热心的告诉周老师，他们的一些想法，告诉她有哪些地方可以改进一下。我深深的感受到：启黄的教师是一个大家庭，大家互相学习和进步，老教师毫不吝啬的帮助年轻老师成长，年轻教师也很虚心的积极学习。紧接着，我们进行了评课。周琴老师首先发言，对自己这堂课进行说明。我发现周琴老师很准确的说出：自己在学生回答合并同类项法则时所发时间太长。还讲到其他我没注意到的一些细节问题。然后，我们国培学员也一次进行了评课，我注意到在这个过程

4、中，周老师都在认真虚心的听，还做着笔记。我深深的觉得，周老师的发言很客观，很认真的反思自己的课堂，这很值得我学习，上课中的失误不要紧，重要的是课后的反思和改进。年轻教师的成长是一个长期的、循序渐进的过程。在以后的日子里，我要多做事少说话，不断的提高自身素质，不断向前辈学习，踏实的完成自己的教学工作，认真做好反思，希望能早日成为成熟优秀的教师。最后引用《屈原》中的一句话自勉,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。