我是文明家庭一份子教案.doc

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1、3、我是文明家庭一份子教学目标：1、了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。2、懂得创建文明家庭活动的积极意义。3、感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。4、培养良好的文明习惯。重点、难点：重点：懂得创建文明家庭活动对国民道德建设的贡献。难点：培养良好的文明习惯，把对文明的认识内化为自身的、自觉的文明行为。重难点突破方式：1、评议结合，通过评一评、画一画等形式，明确家庭健康、文明、科学的生活方式及其益处，强化认知和情感体验。2、知行结合，进行家庭读书、家庭健身、家庭送温暖等活动，培养和巩固家庭文明的学习和生活

2、方式，改掉一些陋习，让文明永驻我家。教学准备：1、“文明家庭”的资料。2、有代表性的文明家庭的照片及介绍。3、需要在课堂上向学生介绍的好书。4、每一个学生准备一份对家庭学习情况的调查总结。5、可邀请一位有关的专家来参加这一次的学习活动，请部分家长代表来参加活动。6、搜集一些相关的名言。教学过程：第1课时一、想一想1、出示某一家庭门上的文明家庭牌。1、请学生说说这样的情况见过多少。全班评上文明家庭的有几户。一、说一说1、你对文明家庭了解有多少。2、教师出示文明家庭的评比条件，申报和评选文明家庭活动的程序，这项活动的历史以及发展

3、的趋势。3、请学生说说最感兴趣的或还不够清楚的地方，师生合作交流沟通。4、学生出示实现准备好的文明家庭的资料做介绍，再相互介绍。5、教师小结，引发创建文明家庭的热情。。二、比一比1、请学生和家长一起对自己的家庭评一评。2、请学生与家长给苹果添色，明确自身的优势，发现自己的不足。3、请学生对自己家的实际情况做介绍，要求清楚易懂，争取生动活泼。（照片、录像、学习成果等等）4、交流课前搜集到的文明家庭的故事。5、师生、生生互勉。第2课时一、做一做1、对自己家庭的学习情况向周围的同学做一次剖析，展示自己家庭的学习情况（如每人的阅读习

4、惯等）。提出可行的学习计划，请周围的同学帮助制定得更加合理。（考虑家长的各方面差异）2、比一比谁制定的计划切实可行又有创意。3、赛一赛谁知道的好书多。4、向全班讲述自己最喜欢的书籍，谈谈读后的感受。5、教师小结。一、评一评1、尝试家庭读书计划执行可能遇到的问题以及可以达到的成果2、相约一个月后以成果汇报的形式竞赛，看那个家庭进步迅速。二、实战模拟请四人小组办成临时家庭，轮流尝试扮演四户家庭。将计划、困惑、预计方案进行实战演习。为回家后计划的实施铺好路。参考资料：一、城市“文明家庭”评比条件：1、爱国守法，热心公益，群众拥护；

5、2、学习进步，爱岗敬业，贡献突出；3、男女平等，尊老爱幼，邻里互助；4、相信科学，移风易俗，计划生育；5、勤俭持家，劳动致富，保护环境。二、文明家庭理念、美德　　家庭是社会的细胞，家庭的文明程度是社会文明程度的重要标志。现代文明家庭的理念，要体现以思想、道德素质、科学文化水平、民主法制意识为主要内容的家庭成员素质的显著提高；实现以积极健康、丰富多彩、喜闻乐见为主要形式的家庭文化生活质量的显著提高；实现以平等富庶、优美温馨为主要标志的家庭文明程度的显著提高。面对新世纪、新形势，文明家庭要突出"以德治家"爱国守法进家庭；"以人为

6、本"科技信息进家庭；"家庭环保"绿静美安进家庭；"扶贫助困"爱心奉献进家庭；"丰富生活"文化体育进家庭。在家庭成员中牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，大力提倡男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、邻里团结、勤俭持家，共同培养夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情。三、“绿色家庭”评选条件1、家庭成员有较强的环保意识，积极参与环境保护工作和“绿色家庭”创建活动，能够自觉学习了解环保知识。2、家庭成员自觉遵守社会公德，维护公共环境。具有良好的公共环境道德和日常生活习惯，家庭生活方式科学、文明、健康，家庭整洁卫生，环境宜人。3、家庭成员自觉节

7、约资源，积极利用环保性能源。自觉抵制白色污染，注重绿色消费，积极进行家庭废物分类回收，自觉抵制污染环境的各种生活用品等。4、家庭和睦，邻里团结，积极宣传环保并参与各种环保活动和生态建设。家庭成员能够积极参与社区（村屯）环境建设，参加环保志愿者活动。5、关心环境质量，监督环境违法行为，在保护生态环境、促进人与自然和谐发展方面做出了突出贡献。绿色家庭标兵在绿色家庭中优中选优。四、创建“学习之家”活动　　要以"学知识、长才干、强素质、塑形象"为主题，深化百万家庭读好书活动，要学习借鉴外地成功经验，与我市的实际情况紧密结合，开拓思路

8、，创新模式，与新华书店等有关部门联合，开展以"爱心相助'为主的家庭读书活动。促进百千万读书工程目标的实施，即采取有效形式使读书示范户每个社区、村为百户；街乡为千户；区县为万户。引导全市家庭争做"知识型家庭"。今年城乡重点抓好百栋楼道、庭院的文化。家庭文化活动场所要在内容上体现新观念、新知识