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时间:2020-04-20
《中考数学模拟冲刺试卷(一)(含解析).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、山西省太原市2016年中考数学模拟冲刺试卷(一)一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将正确答案的字母号填入下表相应的空格内)1.﹣的倒数是( )A.B.﹣C.﹣D.2.下列各式化简结果为无理数的是( )A.B.C.D.3.以下是期中考试后,班里两位同学的对话:小晖:我们小组成绩是85分的人最多;小聪:我们小组7位同学成绩排在最中间的恰好也是85分以上两位同学的对话反映出的统计量是( )A.众数和方差B.平均数和中位数C.众数和平均数D.众数和中位数4.如图所示的几何
2、体的俯视图是( )A.B.C.D. 5.为解方程x4﹣5x2+4=0,我们可设x2=y,则x4=y2,原方程可化为y2﹣5y+4=0.解得y1=1,y2=4,当y=1时,x2=1,所以x=±1;当y=4时,x2=4,所以x=±2.故原方程的解为x1=1,x2=﹣1,x3=2,x4=﹣2.以上解题方法主要体现的数学思想是( )A.数形结合B.换元与降次C.消元D.公理化6.如图,四边形ABCD是正方形,延长AB到点E,使AE=AC,则∠BCE的度数是( )A.22.5°B.25°C.23°D.20°7.如图,直线l1∥l2∥l3,等
3、边△ABC的顶点B、C分别在直线l2、l3上,若边BC与直线l3的夹角∠1=25°,则边AB与直线l1的夹角∠2=( )A.25°B.30°C.35°D.45°238.如图,在平面直角坐标系中,以原点为位似中心,将线段CD放大得到线段AB,若点B、C、D的坐标分别为B(5,0)、C(1,2)、D(2,0),则点A的坐标是( )A.(2.5,5)B.(2.5,3)C.(3,5)D.(2.5,4)9.如图,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,点E是BC边上一点,且BE=1,动点P从点A出发,沿路径A→D→C→E运动,则△APE的面积y
4、与点P经过的路程长x之间的函数关系用图象表示应为( )A.B.C.D.10.如图,等边△OAB的边长为2,点B在x轴上,点A在双曲线y=(k≠0)上,将△OAB绕点O顺时针旋转α度(0<α<360°),使点A仍落在双曲线y=(k≠0)上,则α的值不可能是( )A.30B.180C.200D.210 二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)11.计算
5、﹣3
6、﹣(﹣2)= .12.请写出一个图象经过点(﹣1,2),并且在第二象限内函数值随着自变量的增大而增大的函数的表达式: .13.如图,某工厂师傅要在一个面积为15m2
7、的矩形钢板上裁剪下两个相邻的正方形钢板当工作台的桌面,且要使大正方形的边长比小正方形的边长大1m,则裁剪后剩下的阴影部分的面积为 .14.如图,在扇形OAB中,∠AOB=110°,半径OA=18,将扇形OAB沿着过点B的直线折叠,点O恰好落在上的点D处,折痕交OA于点C,则的长等于 .(结果保留π)15.下面是一种利用图形计算正整数乘法的方法,请根据图1~图4四个算图所示的规律,可知图5所表示的算式为 .16.小明和小亮正在按以下三步做游戏:23第一步:两人同时伸出一只手,小明出“剪刀”,小亮出“布”;第二步:两人再同时伸出另一只
8、手,小明出“石头”,小亮出“剪刀”;第三步:两人同时随机撤去一只手,并按下述约定判定胜负:在两人各留下的一只手中,“剪刀”胜“布”,“布”胜“石头”,“石头”胜“剪刀”,同种手势部分胜负.则小亮获胜的概率为 .三、解答题(本大题共8个小题,共72分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.解不等式组.18.先化简,再任选一个适当的整数代入求值. 19.在平面直角坐标系xOy中,对于任意三点A,B,C的“矩面积”,给出如下定义:“水平底”a:任意两点横坐标差的最大值,“铅垂高”h:任意两点纵坐标差的最大值,则“矩面积”S=ah.例
9、如:三点坐标分别为A(1,2),B(﹣3,1),C(2,﹣2),则“水平底”a=5,“铅垂高”h=4,“矩面积”S=ah=20.已知点A(1,2),B(﹣3,1),P(0,t).(1)若A,B,P三点的“矩面积”为12,求点P的坐标;(2)直接写出A,B,P三点的“矩面积”的最小值.20.如图,书桌上的一种新型台历和一块主板AB、一个架板AC和环扣(不计宽度,记为点A)组成,其侧面示意图为△ABC,测得AC⊥BC,AB=5cm,AC=4cm,现为了书写记事方便,须调整台历的摆放,移动点C至C′,当∠C′=30°时,求移动的距离即CC′的
10、长(或用计算器计算,结果取整数,其中=1.732,=4.583)21.甲、乙两校参加区教育局举办的学生英语口语竞赛,两校参赛人数相等.比赛结束后,发现学生成绩分别为7分、8分、9分、10分(满分为10分).
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