桥之美王晓刚.ppt

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1、宝山中学王晓刚小桥、流水、人家桥之美吴冠中吴冠中，1919年出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。跨越障碍：•１．读准红字•点缀煞它风景险峻拂前瞻后顾发闷•２．词语解释•驻足：停止脚步．拂着：轻轻擦过．•和谐：配合得适当匀称．•点缀：加以衬托或装饰使原有的事物更加美好•失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大•消魂：在本文指因风景美丽而令人陶醉．•３．选择你喜欢的词说一句话．“桥”美在哪里?乌镇石桥江南石桥宝带桥双龙风雨桥联系课文,说说怎样欣赏一幅画?请用自己的语言描绘文中你最欣赏的一幅画画面一•厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥挤，令人

2、憋闷；而石桥轮廓鲜明简单，能使空间陡然疏朗开阔，令人神清气爽。画面二细弱的柳枝拂着坚硬的石块，强弱、轻重、动静不同，颜色对比，阳刚与阴柔两种美的不同，和谐而统一画面三•长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。•画面四•桥面上盖有廊和亭，给人安闲、自在的感觉，与险峻的山峰、桥下的急流形成鲜明的对照。长桥风雨桥风雨桥清明上河图金沙江铁索桥四川大渡河铁索桥美句赏析早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！比较阅读•本文在内容和写法上都与<中国石拱桥>这种说明文有很大的区别,试具体说明.本文是一篇

3、带有说明性的小品文,他的说明性体现在：文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体的例子.但是与<中国石拱桥>这种规范的说明文不同的是：在举例时,作者并不是用科学,平实的语言向读者作解释,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力.拓展延伸•1、你能学习这种形象的语言发挥想象设计几幅桥与自然或社会环境和谐融合的画面吗？•2、吴冠中先生对“桥之美”的追寻对你有什么感触或启发吗？作业超市•1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当

4、阳桥。•1、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联系中发现美，完成一篇作文2、许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现，请就此完成一篇作文。桥，在不同的环境中有不同的美人，在不同的环境中有不同的价值理想是石，它山之石，可以攻玉．