初中美术研修活动方案.doc

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1、大庆市六十五中学美术学科课堂教学评价表学校：班级：授课教师：　课题：评价指标评价要素评价等级A/B/C/D教学目标1．突出美术审美特征，体现新课程理念2．目标适当，具体明确，使全体学生得到发展教学策略3．内容贴近学生生活。体现综合性，使学生充分体验美术与人，美术与生活的关系4．关注全体学生，重视学生学习的过程与方法，探究与实践，重视培养学生良好的操作习惯和思维习惯5．创设问题情境，教师教与学生学有机结合，教学方法灵活多样。引导学生学会学习，学会评价6．体现师生民主、平等、和谐，角色互动学习活动7．学生主动思考，思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣深厚8．有良

2、好的尊重和欣赏他人作品的习惯。能自信地表现内心感受，学生想像力和创新精神得到培养9．学生对作品的评价水平有所提高。能较好地利用和开发学习资源，个性特长得到充分发展教学效果10．全体学生有效参与程度高，兴趣浓厚并努力创新11．教学目标达成教师素质12．具有良好的美术素养，知识面宽。现代教学手段运用适当，且操作能力强13．有良好的课堂驾驭能力和创造性地处理教材的能力14．有鲜明的教学风格并具有创新精神等第说明A等：A级有11个及以上，不出现B级以下等级；B等：A、B级有11个及以上，不出现C级以下等级；C等：A、B、C级有11个及以上；其余为D等等级综合评价（

3、课后反思）：优点：缺点：评课人：　　　　　日期：　　　大庆市六十五中学美术教研活动签到册活动内容：李思静老师执教九年级《黑白装饰画的美感》活动时间：课堂观察：课前准备与导入部分执教教师李思静学校大庆市六十五中学班级课题黑白装饰画的美感观察时间观察者视角观察内容课前准备和导入部分观察结果总评：改进意见：课堂观察：教师提问的有效性执教教师李思静学校大庆市六十五中学班级课题黑白装饰画的美感观察时间观察者视角观察内容教师提问内容记录观察结果总评：改进意见：课堂观察：教学重点解决执教教师李思静学校大庆市六十五中学班级课题黑白装饰画的美感观察时间观察者视角观察内容教学

4、重难点解决方式方法观察结果总评：改进意见：集体备课讨论表科目：美术黑白装饰画的美感教学设计方案课题黑白装饰画的美感科目初中美术教学对象九年级学生主备人李思静教学课时1课时教具准备课件、黑白装饰画图片一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.知识与技能目标：认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，了解黑白装饰画的创作过程。使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力。2.过程与方法目标：本节课通过大量图片的欣赏，教师引导学生，对不同风格的黑白装饰画分析比较，共同讨论的方法，让学生尝试根据生活中的形象或图片中的形象，运用不同的工具材料和绘画方法，创作一幅

5、黑白装饰画。3.情感态度价值观目标：通过对各种风格的黑白装饰画分析评价，培养学生对美术学习的兴趣，并掌握正确的评价方式。发展潜在的艺术个性，大胆传递主观思想和感情。提高对黑白装饰画的审美能力，激发学生对生活的热爱。二、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况而做出的：·学生为九年级的孩子，具有较强的求知欲和好奇心·学生有过较多的探究学习的经验·学生已经学过手绘线条图案的相关知识·学生能够应用手绘线条图案的相关知识解决问题·学生在平常的生活中已经接触过有关设计的例子·在这个年龄阶段的学生思维发展处在关键期

6、三、教学策略选择与设计1.探究引导策略：2.自主合作探究式学习策略：3.情景创设策略：四、教学环境及资源准备人教版新课标教材初中九年级美术（下册）五、教学重点：欣赏图片，让学生对黑白装饰画的表现特征、艺术效果和思想内容进行了解和掌握，从而进行对彩色照片和黑白装饰画的分析比较。六、教学难点：具体分析、理解本节课所学的内容，使学生能够独立、正确地理解黑白装饰画的美感，完成有创意的黑白装饰画设计。七、教学方法：教法：根据本节课的特点，我运用的教学方法有：直观教学法、体验教学法、合作教学法、鼓励教学法等；在整个教学过程中我遵循“教为主导，学为主体”的教育思想和初中

7、学生心理特点，我先采用引导教学，用幻灯片放映一些不同特征的黑白装饰画图片，激发学生的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，然后提出问题，进入课文。接着放映不同艺术特色的装饰画并作出比较，让学生在头脑中对本课所学的内容有一个完整的感性认识；突出本课的教学重点。学法：遵循“学为主体“的教育思想，做到学与思紧密结合，让学生先认真观察图片，在欣赏过程中，积极思考，及时提问，领悟到学习的要点和难点。充分调动学生的积极性，培养学生的合作探索精神，并养成认真细致的学习态度。八、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备情景导入让学生欣赏一个黑白效果的视频短片，在神秘

8、的色彩里接触到本节课所学的内容。接着出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入