东城区2017届高三一模生物试题及答案(word版).doc

《东城区2017届高三一模生物试题及答案(word版).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、东城区2016-2017学年度第二学期高三综合练习（一）理综生物试题1.酵母菌、醋酸菌和破伤风芽孢杆菌都A.是原核生物B.以DNA为遗传物质C.能有氧呼吸D.有核糖体和内质网2.杨树叶肉细胞在进行光合作用时有关C3转化为糖类过程的叙述不正确的是A.需要消耗ATP和[H]B.需要带叶绿体基质中进行C.需要在黑暗条件下进行D.需要多种酶的催化3.研究人员为提高单倍体育种过程中染色体加倍率，以某品种烟草的单倍体苗为材料，研究了不同浓度秋水仙素处理对烟草单倍体苗的成苗率、大田移栽成活率和染色体加倍率的影响，结果如下表，有关叙述不正确的是A.

2、秋水仙素的作用是通过在细胞分裂过程中抑制纺锤体形成从而使染色体加倍B.采用花药离体培养的方法获得单倍体苗的过程中发生了脱分化和再分化C.随着秋水仙素浓度降低，成苗率、大田移栽成活率升高而染色体加倍率降低D.综合本实验结果分析，浓度为75mg/L的秋水仙素处理最能达到实验目的4.绿叶海天牛（简称甲）吸食滨海无隔藻（简称乙）后，身体就逐渐变绿，这些“夺来”的叶绿体能够在甲体内长期稳定存在，有科学家推测其原因是在甲的染色体DNA上可能存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因。为证实上述推测，以这种变绿的甲为材料进行实验，方法和结果最能支持上述推测

3、的是A.通过PCR技术从甲体内的DNA中克隆出属于乙的编码叶绿体蛋白的核基因B.通过核酸分子杂交技术，在甲体内检测到乙的编码叶绿体蛋白的核基因转录出的RNAC.给甲提供14CO2，一段时间后检测到其体内的部分有机物出现放射性D.用乙编码叶绿体蛋白的核基因做探针与甲的染色体DNA杂交，结果显示出杂交带5.为筛选能降解微囊藻毒素的目的菌并对其降解能力进行测定，研究人员将水样接种于含微囊藻毒素的培养液中，恒温培养一段时间。再将菌液接种于另一瓶含微囊藻毒素的培养液中继续培养，如此重复三次。将菌液稀释涂布在平板上，恒温培养后挑取不同特征的菌落

4、5进行纯化分离培养。经过菌种鉴定后，将分离得到的藤黄微球菌、微嗜酸寡养单胞菌、二者混合菌，等量接入含微囊藻毒素的培养液中恒温培养。定期取样测定微囊藻毒素的含量，得到下图结果，下列叙述不正确的是A.使用含微囊藻毒素的培养液对目的菌进行了筛选和富集B.实验过程中进行选择培养时培养液变混浊表明有杂菌污染C.微嗜酸寡养单胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黄微球菌强D.两种菌株在降解微囊藻毒素的过程中存在着协同效应29.类风湿性关节炎（RA）是一种慢性自身免疫性疾病，以免炎症反应引起的关节受损进而导致关节功能障碍和残疾为特征，严重影响患者的生活质量

5、。（1）TNF-α等细胞因子作为细胞间信号分子，与淋巴细胞表面的_____________结合后调节免疫应答。其中一类细胞因子（甲类）促进B细胞增殖分化为_____________，促进免疫炎症反应，另一类细胞因子（乙类）则可抑制免疫炎症反应，这两类细胞因子相互作用，共同维持免疫应答的稳态。研究人员为研究RA的发生与上述两类细胞因子的关系，分别测定了多例健康志愿者和RA患者血清中四种细胞因子的平均含量，结果如下图。通过实验结果分析，属于甲类细胞因子的有_____________，属于乙类细胞因子的有________。结合甲、乙的作用

6、分析，推测RA的发生可能是_____________导致的免疫失调。请针对甲类细胞因子提出两种治疗RA的思路__________________________________________________。5（2）糖皮质激素（GC）属于肾上腺皮质激素。正常机体通过下图所示的途径调节GC的分泌。GC具有免疫抑制作用，是治疗RA的药物之一，RA患者长期大剂量使用GC，会导致患者肾上腺皮质分泌功能_____________，因此最好在治疗过程中间断补充_____________，以防止肾上腺皮质萎缩，引起严重后果。（3）GC具有较强的

7、毒副作用且临床效果并不理想。研究人员为探索中药姜黄提取物姜黄素对RA的干预作用做了如下研究。将体重相同的大鼠随机分为正常对照组、造模组进行如下处理，造模组前期需完成RA病动物模型的制备，前期处理完成后再分别进行后期处理。请完成实验方案（选填选项前的符号）。a.注射弗氏完全佐剂b.注射生理盐水c.注射姜黄素d.关节肿胀e.关节不肿胀后期处理15天后，测定各组大鼠血清中两类细胞因子水平相对值。若结果为甲类细胞因子水平_____________，乙类细胞因子结果与之相反，表明姜黄素具有一定的抗RA作用。30.基因座是指基因在染色体上的位置

8、。家兔毛色的遗传受10个基因座控制（A、E、F等字母表示不同的基因座）。某研究小组在进行白毛红眼兔与青紫蓝毛蓝眼兔（被毛杂色）杂交育种时，子一代中出现了少量白毛蓝眼突变体。为确定白毛蓝眼突变体的遗传机制，研究人员将其中一只白毛蓝眼公兔