大班环境创设方案.doc

《大班环境创设方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、阳光骄子幼儿园大三班第二学期环境创设设计方案学前班的第二学期，家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生活的愿望也十分热烈。于是，我们很自然的进入了学前班后期的主题"我要上小学"。给予幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。我们主题墙以"我要上小学"为主题，共分为4个小版块，1、书包里有什么。2、我心目中的小学。3、我的一日作息4、毕业倒计时。区角也是围绕“我要上学了”这一主题进行创设，创设了打开书包看一看、小学生的一天、我喜欢的小学、等一系列区角活动。

2、现将我班级下学期环境创设的内容和重点安排如下：在班级环境中创设七个活动区和一面主题墙，分别是操作区、图书角、科学区、棋类区、美工区、植物角和计算区。一、操作区：（有关于上小学的一些操作）1、打开书包看一看活动材料：书包、铅笔、橡皮、卷笔刀等、课程表、自制书本、蜡笔。玩法：看看说说书包里的文具；画画铅笔盒里的朋友；使用文具写字、连图形。2、小学生的一天：活动材料：标有时间的图卡、钟面、"小学生的一天"操作图、固体胶、各种亲子制作的钟表。玩法：看看、拨拨整点与半点；自制自己喜欢的钟表；钟面与活动照片及时间进行配对；按

3、照提示牌做一做、学一学小学生的一天。33、我喜欢的小学活动材料：制作的房子、各种瓶子、盒子、罐子、制作材料和工具、小学的照片、树的背景图、画框、绘画材料。玩法：看看说说美丽的小学；讨论关于小学的问题；画画小学，制作"我喜欢的小学"。二、图书角：在图书角创设温馨的阅读环境：布置地垫、抱枕等具有浓厚家庭氛围的柔软的物品，让图书角充满温馨的氛围；让幼儿可以在图书角听故事、听儿歌。图书是每一个阅读区的必备材料，我们在投放图书时做了两方面的准备，一是，根据班级幼儿年龄特点和主题内容投放的图书，二是让孩子们可以从家中带来自己

4、喜欢的，可以和同伴一起分享的图书，在阅读区中讲述和分享，从而锻炼语言表达能力和倾听的能力；为了让孩子们有一个爱书的好习惯，我们在图书角中准备了胶带和剪刀，让孩子们谁是对图书进行修补，养成爱护图书的好习惯。三、科学区：扑克牌：将投放幼儿收集的扑克牌，运用扑克牌进行数的正、逆排序、数的分解练习，并按照牌的颜色、花纹进行分类建构房子。四、计算区：目标：通过试题操作，看图计算，进行到50以内加减答的学习，加深幼儿对数之间转变和格式的印象。培养良好的活动习惯，能够自觉收拾操作材料，爱惜公共用品。内容：100以内的数组成、1

5、00以内树的加减、计算试题、50以内的连加连减.3五、美工区：提供接触各种材料的机会，使幼儿了解材料特性，学习运用工具进行色彩的活动，发展想象力、创造力及不拘一格的表现力，并体验成功，培养自信。准备：剪刀、画板、水彩、胶泥、蜡笔、废旧图书、各种豆类六、棋类区：目标：有效地培养幼儿的注意力，坚持性。训练幼儿的思维，增进幼儿分析判断能力。培养幼儿的规则意识与竞争意识。准备：五子棋、飞行棋、跳棋、珠子棋等。七、植物角下学期，我们自然角不但有欣赏类的，还有幼儿自己种植类的，目的是让孩子们在自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用

6、图片的形式来记录豆豆发芽、长叶的过程等方式，来掌握种植的方法以及管理的方法，从而了解一些粗浅的科学知识。同时也培养他们对种植活动的兴趣。走廊环境的创设：走榔墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级美术绘画及手工制作活动方面的作品。本学期的环境创设主要就是这些，基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各方面的发展。3