让友谊之树长青.doc

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1、七年级思想品德鲁教版上册第三单元第五课《友情伴我同行》第二课时让友谊之树长青一、链接新课标新课标对本课的教学内容提出如下要求：“帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及坚持的原则，体会和谐、真正的友谊需要相互尊重、理解、宽容和帮助，懂得爱护公共环和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。”二、教学总体设想及依据利用故事、生活情景创设教学情境，使学生在活动及讨论中了解平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助他人是滋养友情的乳汁。以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个

2、角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。三、本教案的特色和风格以讨论和情景活动为载体，使学生在活动中体验、感悟友情，在活动中学，在活动中悟，在悟中成长。四、教学目标【知识目标】1、了解平等、尊重、真诚在建立友情中的重要作用。2、知道理解、宽容是友情长青的沃土。3、理解持久真挚的友情来自于对朋友的关爱、帮助。【能力目标】积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。【情感、态度、价值观目标】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间

3、的友情。五、教学重点和难点重点：交友应具备的品德。难点：体会平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助在建立友情中的重要作用。六、教法故事讲述、情境教学、小组合作讨论等。七、课时l课时。八、课堂具体教学过程（一）、导入新课上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！（二）、讲授新课板书框题：（二）让友谊之树常青1、平等•尊重•真诚”◆活动一：（材料P61页）阅读讨论：说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（

4、学生讨论回答，教师点拨）通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚（板书）。（1）交友三原则板书：平等、尊重、真诚想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？（2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P62页）板书：平等相待彼此尊重——尊重朋友自尊心以诚相待以心相交2、理解宽容◆活动二：想一想——如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？（1）要理解宽容（学生阅读教材，细心体会，讨论回答。）教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放

5、得更加绚丽！读一读：——宽容（见教材63页）（2）要坚持原则（教师按教材讲述，板书重点词）板书：原则理解、宽容真正的友谊◆活动三：我该怎么办？（见教材P63页）请为这个故事续写可能的结尾：小方……参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。3、关爱•帮助◆活动四：想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学生讨论回答，教师讲述）教师讲述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。想一想：当

6、同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？教师讲述：我们应该毫不由于地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。如果只在需要帮助的时候才想到别人，而在平时不主动帮助、关心、支持他人，就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。善待他人就是善待自己，关爱别人就是关爱自己。◆活动五：读一读。想一想：材料中的郑冬伟、郑晓晨和俞伟之间的友情是怎样日益加深的？教师讲述：材料提供了郑冬伟、郑晓晨帮助身有残疾的俞伟，克服各种困难，顽强学习的事例。向我们展示了同学、朋友之间用无私的帮助和真挚的友情浇灌友谊之树的感人事迹，给我们提供了学习的好榜样。（三）、课堂小结：人生离不开朋友

7、，人生离不开友情。让我们牢记马克思的名言——“友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去护理。”用“平等、尊重、真诚”去呵护友谊之树，去建立友谊、发展友情吧！板书设计一、平等●尊重●真诚1、交友三原则:平等、尊重、真诚2、怎样做到平等、尊重、真诚平等相待彼此尊重——尊重朋友自尊心以诚相待以心相交二、理解宽容1、理解宽容2、要坚持原则原则★理解★宽容★真正的友谊三、关爱●帮助（四）、本课知识点抄写本课知识点（详见《资源与学案》P30页——1、2、3。）。（五）课