拼音卡片游戏.doc

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1、◆猜一猜,谁不见?适用范围:这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音、形的掌握程度。游戏准备:一套拼音卡片   家长将声母、或韵母卡摆放在茶几上，用手挡住其中的一个，说：“猜一猜，谁不见？”孩子大声说出被遮起来的字母音，例如“ā，ā，ā请出来！ ◆顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。游戏准备：一套拼音卡片。游戏过程：   1.导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。   2.老师家长报拼音，孩子找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。看谁找得对、准，读得快

2、、准。   3.这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。 ◆开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：   家长和孩子分别拿声母卡和韵母卡。每人开一列火车：如火车头b一出现，接着是p、m、f、d……，边读边把声母卡片接在后面。另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü…… ◆拼音牌适用范围:拼音复习阶段巩固游戏准备:一套拼音卡片游戏过程：   将“牌”分成两部分，家长和孩子各拿一部分，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出……（如我出‘b’）”，然后该对方出牌，

3、所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼，（如出“ɑn”，出牌者还要念“我出ɑn,b—ɑn——bɑn，斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。在开心的玩耍中，不知不觉地复习了字母，训练了拼读，孩子们会玩得特别开心！ ◆火眼金睛适用范围：拼读游戏准备：声母、韵母拼音卡   游戏过程：家长分别拿出一张声母卡和一张韵母卡，孩子能快速拼读出来就赢得卡片，不能拼读出来就放在家长一方，最后看谁的卡片多。 ◆快乐拼写   观察家里的事物，看看有没有本事能够运用学到的拼音知识把它们的名字用拼音卡摆出来，如果能摆出来，孩子会很有成就感。1、找找你认识的拼音

4、宝宝：家长利用睡觉前时间，提高孩子的阅读兴趣和独自阅读的能力，给孩子选择孩子感兴趣的有拼音注音的儿童读物，大人给孩子读过两次后，大人离开孩子的阅读地点，让孩子自己拿着笔圈出自己认识的拼音，然后让孩子统计并向大人汇报自己抓住的认识的拼音宝宝。每天晚上都以这样的程序进行：先大人带着孩子阅读，然后孩子找字，最后统计汇报。这个游戏尽管很简单，但大人很快就会发现，孩子在寻找拼音宝宝的过程中，不仅对拼音进行了巩固，而且阅读能力上也提高了，找拼音宝宝的小游戏还让孩子更喜欢阅读了。　　2、拼音白板：晚饭后的聊天是大家每天里的必然情节，也是互相了解的最好时机，大家在这个时

5、间里交流着自己各自的学习生活工作情况，除了用口语表达的形式外，还可运用白板书写拼音来进行交流。孩子在这种无声交谈的方式中，使音节和组词等得到改正和加强，真是其乐无穷，无声胜有声的境界可能就是这样吧！   3、小小翻译官：平常和孩子一起阅读带拼音注音的儿童读物，每次遇上“不认识”的字时，请谦虚地向孩子请教：“请问宝贝，这个字怎么读呀？”孩子肯定会认真地帮你拼读汉字上面注音，然后告诉你读法，“你简直就是翻译官呀！真厉害！”翻译官这个头衔很壮观，孩子一下子就喜欢上了。简单吧？家长一个小小的“不耻下问”的假动作，就能造就孩子喜欢并善于运用拼音的好习惯。　 　4、

6、超级变变变：爸爸、妈妈和宝宝分成两组，一组是大人，另一组是宝宝，由一组先做出和拼音字母相同或相近的样子，让另一组的人员猜，猜对的一方为胜。通过猜测和模仿拼音字母造型的游戏，孩子对字母外型特征及读音的记忆也就更加深刻，连b、p、d、q这几个容易混淆方向和书写位置的拼音字母，都在有趣的游戏中手到擒来。   5、抢答游戏：把家里人的三口人分成两组进行比赛，由妈妈（爸爸）出示拼音卡片，孩子和爸爸（妈妈）同时看卡片并进行抢答，快而且答对的为胜。这个游戏的初级程度是帮助孩子熟悉拼音读音和字母组合特征，等孩子熟悉字母后游戏就升级了——同时出示两个或三个拼音字母，让竞赛

7、者以最快的速度拼出几个音节组合后的正确读音，快而对者为胜。这个游戏非常容易操作，由于有了速度与竞赛的成分，孩子对字母认读的反应能力和拼读能力都得到了很好的提高。   6、用拼音字母卡打“拼音牌”：四人或两人打。将“牌”分发到每个参与者手中，一方先出一张“牌”，口中要念“我出……(如我出‘b’)”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼（如出“an”，出牌者还要念“我出an,b—an——ban，斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。