让我来做数学（一）.doc

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1、授课班级授课时间第周课时课题让我们来做数学（一）课型新课教学目标运用所学数学知识和数学方法解决实际问题。教学重难点1、能够运用所学的数学知识和数学方法去分析、解决实际问题，从而为作出正确的判断和抉择提供依据。2、“模糊”问题作出判断和抉择教具学具教学过程一、导入某商场张经理是个有名的“神算子”。有一次，商场从外地调进一批牛肉罐头，他让保管员抓紧时间分发到各个门市部去，保管员向张经理汇报说：“新运来的44818听牛肉罐头，除报损的外，已平分到9个门市部去了，平均数达到了最大，报损的只有……”“只有7听报损。”没等保管员说完，张经理脱口而出。保管员惊奇地瞪大眼

2、睛说：“经理，你算得神奇了，一点不差！”你知道张经理是怎么算的吗二、导学例1：长为2.8米，高为1米的6级台阶侧面的示意图如下图，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？（课本第6页）例2：国庆前夕，杨杨和爸爸妈妈一家三口准备于国庆期间外出旅游。江南旅行社的收费标准是：大人全价，小孩半价；而华夏旅行社的收费标准是：不管大人和小孩一律八折。这两家旅行社的基本价一样，服务质量也一样，问杨杨一家应该选择哪家旅行社？（见教材第10页）杨杨认为：如果一每人基本价100元计算，江南旅行社总收费为100+10050%=250（元）；而华夏旅行社的总收费为100％=

3、240（元）。所以，由杨杨决定，他们家选择华夏旅行社。如果基本价为400元，杨杨这样的选择对吗？如果杨杨家有四口人，杨杨这样的选择还对吗？例3某校校长在国庆节带领该校市级“三好学生”外出旅游．甲旅行社说：“如果校长买一张票，则其余学生可享受半价优惠”．乙旅行社说：“包括校长在内全部按票价的6折优惠”（即按票价的60%收费）．现在全票价为240元，学生数为5人，请算一下哪家旅行社优惠？你喜欢哪家旅行社？如果是一位校长，两名学生呢？解:甲旅行社：240+5×240×=840(元)；乙旅行社：6×240×=864（元）．所以甲旅行社优惠．如果是一位校长，两名学生

4、，则：甲旅行社：240+2×240×=480（元）；乙旅行社：3×240×=432（元）．所以乙旅行社优惠．小结：生活中充满了数学，人类离不开数学。学数学，更是为了用数学。应用数学，首先是要有用数学的意识，其次是要学会用数学的方法去看待问题、解决问题。三、作业练习1、若“*”是一个对于1和0的新运算符号，且运算规则如下：1*1=0，1*0=0，0*1=1，0*0=0．则下列四个运算结果中是正确的是（答案：C）A．（1*1）*0=1；B.（1*0）*1=0；C.（0*1）*1=0；D.（1*1）*1=02、将0，1，2，3，4，5，6分别填入圆圈和方格内，每

5、个数字只出现一次，组成只有一位数和两位数的整数算式（圆圈内填一位数，方格内填两位数）（答案：3×4=12=60÷5）3、三个连续偶数的和是12，它们的积是．（答案：36）？答案：一样大4、某服装店售出甲、乙两件衣服，各得款120元，其中甲种衣服盈利20%，乙种衣服亏损20%，问这两次买卖盈亏情况．（答案：亏10元）5、一商店把某种彩电按标价的八折出售，仍可获利20%，（进价的20%），已知该品牌彩电每台进价为1998元，求该品牌彩电每台的标价为多少元？（答案：2997元）教学反思