长呀长__王晓燕.doc

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1、长呀长艺术组王晓燕一、三维目标：1、知识与能力了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。2、教学过程①歌曲导入新课②故事展开新课内容③欣赏图片总结课程重难点④欣赏学生作品，布置课堂作业要求⑤总结、评价3、情感态度价值观培养学生互相交流、互相学习良好品德，提高观察、感受、探究、联想的能力。培养学生热爱大自然，热爱绿色生命的情感。二、教学重难点教学重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段，情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。教学难点：

2、表现画面的想象力，创造力以及画面的完整程度，通过欣赏，鼓励等多种方法解决。三、教学用具教师：教师制作的图片、新课导入音乐学生：水彩笔，油画棒，图画本四、教学过程（课程导入）同学们，老师发现最近外面的世界越来越漂亮了，小树绿了，花儿也开了，特别漂亮，你们想不想跟老师一起去看看。学生（想）现在我们一起来聆听一首歌曲，去看看春天大自然都有什么变化。（播放『小雨沙沙沙』）歌曲听完了，你们都在歌曲里听到了什么呀？学生（下雨了，种子发芽了）噢，小雨浇灌着种子，种子努力的长啊张，终于发出了芽。书写板书———长呀长。（讲授新课）提出问题，那小种子生长的过程都需要什么呢？老师

3、也带来了一粒种子，现在我们就一起播种他，看看它会长出什么？（出示种子）①小朋友们，春天到了，太阳温暖的照着大地。（出示太阳）②小种子非常想发芽，这是天空飘来很多白云，云越积越多，就下起了雨（出示白云，小雨滴）③雨水渗到泥土里，小种子喝了一大口，终于发出了芽（出示小芽）④雨停了，太阳出来了，暖和的风吹着，小种子越长越大了（出示小苗）⑤一天过去了，终于有一天小种子开出了美丽的花。（出示向日葵）王老师有个问题想不明白了，都是谁帮助小种子长大呀？（阳光，雨水，空气或风，土地）小朋友们太聪明了，可是只有一朵花的画面，老师觉得不是很好看，老师还带来了许多其他的植物，想请

4、两个优秀的小园丁帮我中到田野里。请两个同学丰富画面，贴完后回位置上坐好。（课程延伸）其他小朋友，我们一起翻开课本，提问，不同植物的叶子，花朵，果实是一样的吗？（不一样或不知道）①看第四页下面的几幅照片，第一棵植物是一棵芭蕉树，观察它的叶子像什么，是什么形状的（引导叶子特别大能做什么用啊，雨伞扇子）②观察玉米的图片，看玉米叶子像什么呀，形状有什么特点（长而细）果实呢，有毛蓉蓉的绒毛。③观察第四幅牵牛花，小朋友们知道牵牛花又叫什么话吗？喇叭花，（不知道就画个喇叭引导）叶子是心形的。总结：我们发现不同植物的叶子，花，果实是不一样的。现在我们看看刚才我们班的小园丁种

5、下的植物油没有让画面更好看哪！（添加了小昆虫、篱笆、其他植物画面更丰富了）。现在我们欣赏一下其他小朋友都是怎样丰富画面的，（添加了小虫子，浇水的小朋友，飞机撒肥料等等）。小朋友们，回想一下你最喜欢什么植物，画一幅你喜爱的画面面，丰富画面，发挥你们的想象力，现在开始画一画。指导学生完成作品评价学生作品，讲话的好的学生作品贴在黑板上，大家一起来说一说。总结（德育）：今天我们一起了解了植物生长需要些什么，大家有没有觉得植物的成长过程需要不停的长呀长，是非常艰辛的，所以我们应该怎样爱护他们呀（给他们浇水，不踩草坪等等）小朋友们说的都非常好，我相信大家都是爱护植物的小

6、卫士，但其实我们每个同学都是一棵小树苗，需要好好学习，吃多多的饭，多运动才能更加茁壮的成长。（时间还有，继续丰富画面，时间到下课。）五、板书设计六、教学反思