参加小学英语学习策略研讨培训活动的反思.doc

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2、学课，听了他们的课再结合自己上词汇课的教学方式，我觉得我要改进的地方还有很多。我现在所教的是三四两个年级，其中四年级的课内容相当充实，我自认为上起来特别的累，其中在let’参加小学英语学习策略研讨培训活动的反思　　参加小学英语学习策略研讨培训活动的反思提要：最后三位教学经验丰富的老师所带给我的也是相当大的一笔财富。尤其是缙云北岸小学的陆丽老师，她把自己如何教育与栽培学生的点点滴滴物管学堂　　参加小学英语学习策略研讨培训活动的反思　　能够参加此次培训活动，对于我这位非骨干及优秀英语教师而言，是极致的荣幸。感谢大家对我的厚爱，给了我这次这

3、么好的机会，来聆听与分享几位优秀老师们的经验之谈，真的让我受益匪浅，获益良多。　　首先对于23日下午三位老师的精彩课堂教学，我阐述下自己的一些想法与反思。三位老师都是词汇教学课，听了他们的课再结合自己上词汇课的教学方式，我觉得我要改进的地方还有很多。我现在所教的是三四两个年级，其中四年级的课内容相当充实，我自认为上起来特别的累，其中在let’参加小学英语学习策略研讨培训活动的反思　　参加小学英语学习策略研讨培训活动的反思提要：最后三位教学经验丰富的老师所带给我的也是相当大的一笔财富。尤其是缙云北岸小学的陆丽老师，她把自己如何教育与栽培

4、学生的点点滴滴物管学堂　　参加小学英语学习策略研讨培训活动的反思　　能够参加此次培训活动，对于我这位非骨干及优秀英语教师而言，是极致的荣幸。感谢大家对我的厚爱，给了我这次这么好的机会，来聆听与分享几位优秀老师们的经验之谈，真的让我受益匪浅，获益良多。　　首先对于23日下午三位老师的精彩课堂教学，我阐述下自己的一些想法与反思。三位老师都是词汇教学课，听了他们的课再结合自己上词汇课的教学方式，我觉得我要改进的地方还有很多。我现在所教的是三四两个年级，其中四年级的课内容相当充实，我自认为上起来特别的累，其中在let’stalk的教学上就一直

5、存在着疑惑，因为要呈现给学生的句型太多，再加上又时不时的渗入了一些语法内容，所以每次对话课我都是时间不够用，往往下课铃声响了后我才发现还有些内容没说。听了三位老师的课，我发现他们都有个共同点，在教授词汇课的时候就提前把对话课的重点句型带入到里面去，边教单词边呈现重点句型，让每个单词都在句型中好好的进行操练，不仅能加深学生对刚学过的单词的印象，更能大大地提高教学效率，使单词课不仅仅是硬生生地呈现几个单词，又能使对话课的几句重点句型更好地让学生操练起来，避免了上对话课时间不够用的情况发生，这样便可以把多余的时间拿出来让学生一遍遍的进行操练

6、模仿和表演。所以这点，我要好好的学习，在今后自己的课堂上能合理的运用起来。三位老师里我印象深刻的是莲都小学的宋老师，他在五年级课堂上的那种教态是我要好好学习的地方。五年级的课不需要像上三年级的课来的活泼，但需要的，更是一种沉着的冷静与稳重，这点便是我的缺点。一直认为小学英语就一定要把课上的活泼有趣，针对低段的学生确实应该这样，但老师该有的稳重还是需要的，若一味的在高段课堂上还采用这种方式上课，也许学生并不会更好的学会去尊重这位老师，这样老师在课堂上的主导作用就会大打折扣。　　其次我要说的就是本次活动的高潮，宁波市教研员乐伟国老师的讲座

7、。乐老师这位高级教师的气质与见地，真的很值得我去学习。最值得我学习的就是乐老师的视野真的很开阔，他不但鼓励我们老师自身要开拓新的知识，还希望我们把自己所学到的东西传授给我们的学生。这点我觉得自己做的很不足。以前一进到课堂就马上开始上课，直蹦主题，从没有考虑过怎样才能使自己与学生的距离拉得更近，总在一味的抱怨这个学生又不听话，那个学生上课又不认真。我想，接下去的教学，我应该以学生为主体，拉近与学生之间的距离，把自己所知道的或者刚学习到的知识与内容，即便是不与课本内容有关的，都无尽的与学生一起分享，这样，在开拓了自己的知识面同时，也愉悦了

8、学生的心情，使我与学生之间走得更为亲近，便更可方便以后开展教学。乐老师在讲座中所提到的集中学习策略，我想对我今后的教学会起到相当大的作用，尤其是准确模仿这点，我觉得自己做得还很不够。有时候在没有做好充分的准备之前就匆匆上