(书)曹端小学文化理念系统.doc

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1、曹端小学文化理念系统纲要学校简介……………………………（1）核心理念……………………………（3）基本理念……………………………（7）校训……………………………（7）校风……………………………（10）学风……………………………（13）教风……………………………（16）发展愿景……………………………（19）办学理念……………………………（21）55办学宗旨……………………………（21）办学特色……………………………（24）德育理念……………………………（28）培养目标……………………………（30）治校理念……………………………（33）口号誓词……………………………（37）

2、校长寄语……………………………（37）教师誓词……………………………（39）学生誓词……………………………（40）理念的实践…………………………（41）55学校简介曹端小学（原名为渑池县第二小学）于2000年8月建成投入使用，是渑池县人民政府为适应城区发展投资500余万元兴建，并于2009年再次投资400余万元扩建一栋教学楼，现拥有37个教学班，142名教职工，2621名学生，已发展成为育人理念先进、文化底蕴深厚、教育特色鲜明的现代化花园式小学。曹端小学办学条件先进，师资力量雄厚。操场有高标准的塑胶跑道，教室均有多媒体教学设备，有藏书2.2万册的图书室，有一个学生微机

3、室，三个教师电子备课室，每名教师均有办公用笔记本电脑，有乒乓球室、舞蹈教室、音乐教室、钢琴教室、书画室、陶艺制作室等多个专用教室。学校立足校本教研，鼓励教师以研究的态度去工作，培养出了一支学习型、科研型、创新型的高素质教师队伍。先进的教学理念为学校的发展插上了翅膀，历经十二年的努力，曹端小学形成了以“内儒外雅”55为核心的文化理念体系。坚持“为孩子终身幸福奠基，为社会持续进步助力”的办学宗旨，形成“创儒以润德特色学校，求品行合一育人境界”办学特色，以儒润德，以雅正行，致力培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光少年。十几年来，曹端小学在社会上享有很高的荣誉，多

4、次受到国家、省、市的表彰。先后荣获全国读书育人特色学校、市示范性小学、市管理规范化先进学校、省红旗大队、市安全文明校园、市教研试验基地、市小公民道德建设先进单位、市体育、卫生、艺术工作先进单位等荣誉称号。55曹端小学文化理念系统核心理念：内儒外雅阐释：内儒外雅——内儒：儒家求仁爱、讲信义、重礼仪，以君子之风自律自守为核心的道德思想观念。外雅：所谓“腹有诗书气自华”，在良好的儒家品德修养熏陶下，自然会映射到学校、老师和学生的身上，并呈现外在的文雅风貌和言行举止。本理念在词组构成上源自“内圣外王”，意即在内涵修养上领悟、参透了儒家的思想精髓，自然会映射到外在表象，表现出雅

5、的气质、风貌和言行。55曹端小学地处华夏文明的发祥地——仰韶文化的故里，如何从根源上融入仰韶文化的精华，如何塑造学校的文化内涵，如何打造学校的个性特色，成为摆在我们面前的首要课题。仰韶文化作为母系氏族向父系氏族过度时期的典型史前农耕文化，其精神内核呈现出的是《诗经》里反复咏叹的《蒹葭》《采薇》那种纯真、质朴、美好的田园牧歌。而以孔子为代表的儒家文化最核心的理想就是恢复周礼，让社会回到礼正乐雅、秩序井然、长仁幼悌的美好时代。儒家的社会理想和仰韶文化的精神内核是一脉相承的。55曹端小学正在致力推行“经典诵读”，打造“书香校园”，展开“文明礼仪教育、行为养成教育”等特色教育

6、，随着这一系列活动深入施行，随着学校文化系统建设的深入推行，学校和学生都将呈现日渐鲜明的“外雅”形象，这将成为打造学校特色的一个重要方向。但“雅”毕竟只是学校的外在形象，如何让“雅”充满持续性和生命力？这就需要注入文化内涵，外内兼修，融入仰韶文化的精神内核，这就需要以儒家文化的精髓修炼而成学校的内功，使学校具有渊博的育人内涵、独特的文化气质。“内儒外雅”55立足本土放眼世界，植根传统冀望未来，既是对学校现状的精确提炼，又是对学校未来的宏观规划，为学校发展找到了灵魂和精神，指明了前进的方向，树立了前进的旗帜。55基本理念校训：书香启智涵养成习阐释：书香启智——普希金说：

7、“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”读书是人生中最智慧的事。知识散发馨香，书趣引人入胜。读书可以怡情养性，可以博文广识，可以润泽心灵，启迪智慧。小学阶段是一个人成长的启蒙阶段，也是智慧开启的最佳时期，人人皆应从小读书，让书香启迪智慧，陶冶情操，让读书之气在校园蔚然成风，学校自然也便成为一所“儒雅”的书香校园。涵养成习——55涵养是指一个人有宽阔的胸怀，懂道理、明事理、知进退，是一种美好的人生修养。“就平易明白切实处玩索涵养，使心地虚明，久之须自见得。”——朱熹《答徐子融书之四》。涵养，使人严肃而不孤僻，活泼而不放浪，稳重而不呆板，热情而不轻