终身学习-提高素质.doc

《终身学习-提高素质.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、终身学习，提高素质，服务社区教育很多事实都告诉我们“知识可以改变人一生的命运”。要掌握知识就需要不断学习。我们每个人从呱呱坠地那一刻起就开始了学习和成长。从牙牙学语的第一个字语、从蹒跚而起的第一个脚步，到学有所成、建功立业，都是在不断学习的过程中。中国古时候就有一句成语“学无止境”，或者俗话叫“活到老学到老”。指的是一个人要不断学习才能求得深的学问，提高个人的修养。我国古代的思想家孔子认为人“非生而知之”，而在于终身努力学习。达到孔子主张的“君子”的境界，这是古老的终身教育学习的思想。但也深刻地指出了终身教育、终身学习的必要性。今天我们所说的终身

2、学习，已经不是古老的思想，而是一种具有时代意义的全新的观点。一、终身学习是适应社会发展，提高自身素质的必要手段终身学习，是飞速发展的时代向我们提出的要求。21世纪是知识经济的年代，高新技术带动生产力突飞猛进，不断改变着我们的生存环境和生存方式，更需要我们不断提高对新知识、新科技的掌握能力，以及对新环境、新变化的应对能力。我们假如仅仅满足于在学校学得的那点东西，不注意及时“充电”6，就远远不够了。不学习，就会成为科盲，就会被飞速发展的社会所淘汰，就会成为竞争的失败者。正因为看清了这种逼人的形势，我们要深入开展读书学习活动，要树立终身学习的观念，养成

3、勤读书、勤思考的习惯，不断提高我们的自身素养。当今社会最注重人才！因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人，而人才都是不断学习积累才成就的。一个人学习知识能改变自己的命运，一群有博学多识才人能改变国家的命运。毛泽东曾说过，“一天不读书是缺点，三天不读书是错误”。坚持终身学习是学习能力和学习毅力的一种释放，是激发出潜能的重要途径。这是时代对我们每一个人提出的新要求、新挑战。坚持终身学习就要从培养自我强烈的求知欲入手，倡导终身学习的理念不能仅仅停留在头脑中和口头上，必须要付诸于具体的实际行动上。要把学习看作

4、是个人的需要和爱好、更新知识、创新思维的有益活动。周恩来同志一直把“活到老、学到老、改造到老”作为座右铭。这些箴言就告诫我们，一个人必须要始终保持强烈的学习愿望，培养浓厚的学习兴趣和求知欲，把学习和掌握科学知识作为安身立命之本，把学习作为人生的最大乐趣、最大享受。要牢固树立学习是生存的需求，生存是发展的需要这样的基本观念。因为学习使人更有主见，而人越有主见，就越能开发自己的潜能；学习是应变的根本，比竞争对手学的更快更好是战胜对手的唯一方法；学习是生命成长的最佳方法；是永保心地自由最好的方法。有责任感、能与他人合作、确立终身学习观念，才能更好适应未

5、来社会。6今天的学习就是明天的财富，明天的财富需要今天知识的填充。学习也是对未来的投资，进而增强学习的主动性和激发学习的热情。二、运用科学的学习方法，达到学以致用如今是人才竞争、知识竞争、经济竞争、工作竞争的时代，墨守成规、一成不变的思维方式和工作习惯已不适应现代化发展的要求，不进则退已成为不争的事实。掌握的知识，如果不能被及时更新，就会变得陈旧过时，丧失实际意义。学习要联系实际，将个体化的终身学习融入到创建“学习型政党”、“学习型科室”活动中去，要在抓好自身学习上施压力、下功夫，为此要着力解决三个方面的问题：一是学习的针对性要强。就是首先要以自

6、己从事的工作为主，立足于本职工作岗位的需要进行学习。二是学习的科学性要强。学习不是一日之功，而是一生，它又是个艰苦的工作。要正确确立学习与工作的关系，掌握科学的学习方法，科学地制定自己长、短期学习规划，以达到系统思考、终生学习、终生受益的目的。三是学习的实效性要强。学习就要付诸实践，要把书本的东西应用于实践中，把学习转化为工作成果，用学习促进工作，用工作检验学习质量，使工作学习化和学习工作化。学习行为是真正构成竞争的主体优势，而这种学习行为行之有效的就是学习-实践-再学习-6再实践。因此，我们必须改变过去单从书本中学习和被动式学习的方法，把学习中

7、的自我反思应用到思考实践中去，在行为上主动去实践，使工作和学习相互带动，互相促进。学习一旦离开了实践，即使学得再好，掌握的知识再多也是纸上谈兵。“要死学，但不要学死”。就是说对于所学的知识必须下苦功夫深入进去，掌握精髓，但不是教条死板地去学，要结合实际去运用和实践。因此，我们必须把学到的有关知识与实际工作和生活有机结合。在学习和实践中一方面要善于学会思考，因为思考是创新的源泉和动力，要运用所学到的知识和工作经验反复的思考、加以总结、创新，在实践中去检验、发现最佳答案、最好方法、最优途径。这样才能在学习活动中充分发挥个体化的主观能动性和创造性，才能

8、应对复杂的局面。另一方面要善于学会取人之长补己之短，在学习过程中既要学别人之长，补自己之短，又要理性地对待持有不同看法的人，要能听得进对