江西版六年级数学下学期开学检测试卷C卷 附答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前江西版六年级数学下学期开学检测试卷C卷附答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、一个正方体木块的棱长是2dm，现在把它削成一个最大的圆柱。削成的圆柱侧面积是（）dm2，削成的圆柱的体积占原来

2、正方体体积的（）%。2、在比例尺是1∶15000000的地图上，图上3厘米表示实际距离()千米。3、在一个长是7分米，宽是4分米的长方形纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方分米。4、三年期国库券的年利率是2.4％，某人购买国库券1500元，到期连本带息共（）元。5、在比例尺是1:100000的地图上量得甲、乙两地之间的距离是20厘米，甲、乙两地之间的实际距离是（）千米。6、五月份销售额比四月份增加15%，五月份销售额是四月份的（）%，四月份销售额比五月份少（）%。7、一个圆柱与一个圆锥等底等高，圆柱的体积比圆锥多24立方米，圆锥的体积是（）。8、把化成最简整数比是（），比值是（）。

3、9、甲数的2/5是乙数的5/6，乙数是12，甲数是（）。10、盒子里装有8个红球，3个白球，1个黑球，任意从中摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到黑球的可能性是（）。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、在下列各数中，去掉“0”而大小不变的是（）。A、2.00B、200C、0.052、甲是乙的2.5倍，那么甲与乙的最简比是（）。A、25：10B、10：25C、2：5D、5：23、下列各数中能化成有限小数的是（）。A、123B、211C、654、把1米平均分成5段，每段长（）。5、A、B两家商店以同样的标价销售同一品牌的手机，在促销活动中，A商店先打九折，再在此基础上降价1

4、0%；B商店打八折销售，两家商店调整后的价格相比，（）。A．A商店便宜些B．B商店便宜些C．价格相同D．不能确定6、把一个边长3厘米的正方形按2:1放大后正方形的面积是（）平方厘米。A、12B、18C、367、要表示一位病人一天体温变化情况，绘制（）统计图比较合适。A、扇形B、折线C、条形8、一个三角形的一条边是4dm，另一条边是7dm，第三条边可能是()。A、2dmB、3dmC、4dm9、右图A、B分别是长方形长和宽的中点，阴影部分面积是长方形的（）。10、一种商品现价90元，比原价降低了10元，降低了（　　）。A．1/9B．10%C．9%三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）

5、1、（）任意两个奇数的和，一定是偶数。2、（）1的倒数是1，0的倒数是0。3、（）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。4、（）把:0.6化成最简整数比是。5、（）大于零的数除以真分数，商一定比这个数大。6、（）折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。7、（）甲比乙多25%，则乙比甲少20%。8、（）一个长方体，它的长、宽、高都扩大到原来的3倍，它的体积扩大到原来的9倍。9、（）不相交的两条直线叫平行线。10、（）甲数比乙数少25%，甲数和乙数的比是3:4.第4页共4页四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分）1、解方程：2、直接写得数。46+315=1

6、2.8-7.6=25×28=3.14÷0.1=0.24×56=34+12=58÷58=13-0.25=37×23=1÷13=35÷34=80×40%=3、解方程。五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、图形与计算。正方形的边长是8厘米，求阴影部分的面积。2、为了创建“文明城市”，交通部门在某个十字路口统计1个小时内闯红灯的情况，制成了统计图，如图：（1）闯红灯的汽车数量是摩托车的75%，闯红灯的摩托车有______辆，将统计图补充完整．（2）在这1小时内，闯红灯的最多的是________，有________辆．（3）闯红灯的行人数量是汽车的________%，闯红灯的汽车数量是电动车

7、的______%．（4）看了上面的统计图，你有什么想法？六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、小黑身高是144厘米，小龙的身高比小黑高1/9，小龙的身高是多少厘米？2、有两个底面半径相等的圆柱，高的比是3︰5。第一个圆柱的体积是48立方厘米，第二个圆柱的体积比第一个多多少立方厘米?3、一件工程，要求师徒二人4小时合作完成，若徒弟单独做，需要6小时完成，那么，师傅在4小时之内需要完成这件工程的几分之几