江西版六年级数学下学期强化训练试卷B卷 含答案.doc

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1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前江西版六年级数学下学期强化训练试卷B卷含答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知:1、考试时间:100分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。一、填空题(共10小题,每题2分,共计20分)1、把一张边长是6cm的正

2、方形纸卷成一个最大的圆柱(接头处不重叠),这个圆柱的侧面积是()cm²。2、今年第一季度有()天。3、从()统计图很容易看出各种数量的多少。()统计图可以很清楚地表示各部分同总数之间的关系。4、小红把2000元存入银行,存期一年,年利率为2.68%,利息税是5%,那么到期时可得利息()元。5、把四个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。6、甲数和乙数的比是3:2,甲数是乙数的(),乙数是甲数的()。7、爸爸去年一月份把20000元存入银行,定期二年,如果

3、年利率是2.5%,两年后爸爸可得利息()元,一共可取回()元。8、要清楚地反应出各班学生人数与全年级学生人数之间的关系,应选用()统计图。9、48和72的最大公约数是(),最小公倍数是()。10、一个数由3个千万,4个万,8个百组成,这个数写作________,读作__________。二、选择题(共10小题,每题1.5分,共计15分)1、将圆柱的侧面展开,将得不到一个()。A、正方形B、梯形C、平行四边形2、在一条线段中间另有6个点,则这8个点可以构成()条线段。A、21B、28C、363、一个圆柱体和

4、一个圆锥体等底等高,圆柱体的体积是圆锥体的()。A、1/3B、3倍    C、2/3D、2倍4、2009年第一季度与第二季度的天数相比是()。A、第一季度多一天    B、天数相等    C、第二季度多1天5、从甲堆煤中取出1/7给乙堆,这时两堆煤的质量相等。原来甲、乙两堆煤的质量之比是()。A 3:4B、8:6C、5:7D、7:56、一支钢笔的原价10元,先提价20%,再打八折出售,现价是()。A.12B.10C.9.67、一个三角形,他的三个内角的度数比是3:2:1,则这个三角形是()。A.锐角三角形

5、B.直角三角形C.钝角三角形D.等边三角形8、把10克盐溶于40克水中,盐与盐水重量的比值是()。9、一件商品,先提价20%,后又降价20%,现在的价格与原来相比,()。A、提高了B、降低了C、不变D、无法确定10、从下列图形中,不是轴对称图形的是()。A、平行四边形    B、半圆性C、环形三、判断题(共10小题,每题1.5分,共计15分)1、()甲数比乙数少20%,那么乙数比甲数多20%。2、()分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。3、()一条路,修了的米数和未修的米数成反比例。4、()把:0.6

6、化成最简整数比是。5、()大于零的数除以真分数,商一定比这个数大。6、()任何一个质数加1,必定得到一个合数。7、()折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。8、()一个自然数(0除外)与分数相除,积一定大于这个自然数。9、()1m的3/8和3m的1/8一样长。10、()当2χ=5у,у与χ成反比例。四、计算题(共3小题,每题5分,共计15分)第3页共3页1、解方程或比例。2、列式计算。3、解方程。五、综合题(共2小题,每题7分,共计14分)1、画图分析:有一个水池里竖着

7、一块牌子,上面写着“平均水深1.5米”。某人身高1.75米,他不会游泳,如果不慎掉入水池中,他是否有生命危险?为什么?2、如图是某班一次数学测试的统计图.(60分为及格,90分为优秀),认真看图后填空。(1)这个班共有学生______人。(2)成绩在______段的人数最多。(3)考试的及格率是______,优秀率是______。(4)看右面的统计图,你再提出一个数学问题。六、应用题(共7小题,每题3分,共计21分)1、用84厘米长的铁丝围成一个三角形,这个三角形三条边长度的比是3:4:5。这个三角形的三

8、条边各是多少厘米?2、甲、乙、丙三个工人合作生产360个零件,完成任务时甲、乙、丙三人生产零件个数的比是3∶4∶5,甲、乙、丙三个人各生产了多少个零件?3、甲乙两个生产小组用了3/4天共同装配了225台电视机,已知甲组每天装配120台,乙组每天装配多少台?4、小康家投保了“家庭财产保险”,保险金额为180000元,保险期限为三年。按年保险费率0.5%计算,共需缴纳保险费多少元?5、用一根长72厘米的铁丝围成一个长方体,这个长方

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