共和中学教师师德量化考核实施细则

共和中学教师师德量化考核实施细则

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1、共和中学教师师德量化考核实施细则一、指导思想和依据以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规,以促进教职工道德建设,全面提高我校教师师德水平为宗旨,按照宣传教育与约束管理相结合,个体要求与集体要求相结合,正面教育为主,批评教育和惩戒为辅等各项原则,对在职教职工的师德表现实施月考核量化。二、考核办法1、领导机构组长:龙相霆成员:谢胜冰文春张斌李方文2、考核组组长:龙相霆副组长:谢胜冰文春成员:张斌李方文冯胜芬宋伦江毛鹏飞(教师代表)罗维(教师代表)3、考核分别从以下途径获取信

2、息:①、值周常查记录关于教师个人师德表现和学校师德建设的平时记录。②、向师生问卷调查。③、教室日志。三、考核项目与负分标准教职工个人师德考核标准(按百分制量化负分,在每人100分的基础上加减分)1、道德规范要求:积极参加政治学习和集体活动,并能联系工作实际和思想实际,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,拥护党的路线、方针、政策,维护社会和单位的安定团结,思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致,没有违背党和国家方针政策的言行。在单位服从领导,组织纪律观念强,积极上进。(10分)负分说明:①集体政治学习(包括例会,各种集会)缺席

3、一次扣2分,旷会一次扣5分,迟到一次扣1分。②写心得体会,每人每学期不少于1篇,记学习笔记,每人每学期不少于5000字(党员教职工不少于8000字)。心得少一篇扣10分,笔记不合要求,根据质量和比例扣5--10分,每学期最后一个月检查兑现。③在公共场合散布消极言论,扣5分。④其它未涉及情况经考核组研究斟情加减2—10分。⑤被评为镇级以上各类先进,受到表彰的当月依次加6分、7分、8分、9分、10分。2、自觉遵守《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法规和其它各种法律法规,自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度。做到不违章、不违纪。(10分)负分说明:

4、①违犯国家法律法规的移交司法机关,依法律法规论处。并实行一票否决制。②违犯学校某项规章制度一次扣3分,情节较重扣5—10分。3、热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想(10分)。负分说明:①旷工在一天以上的,此项不得分。②请事假一天扣2分。③擅离职守,造成岗位空缺,发现一次扣2分。④迟到或早退一次扣1分。⑤无案执教一次扣5分。⑥备课批改敷衍塞责,经常规检查通报的当月扣10分。⑦在学生中传播不健康思想的,扣5分。⑧常规中,评为优秀教案、批改一次加5分。4、关心爱

5、护学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。(10分)①体罚或变相体罚学生(罚站、罚劳动等)情节较轻的,一人次扣3分;体罚(打)学生,一人次扣5分;体罚学生,造成一般后果和影响的一人次扣10分;体罚学生,造成严重后果和恶劣影响的另行处理。②讽刺、挖苦、歧视学生,经核查属实的扣3分。上课时占用5分钟以上时间批评训斥学生的每次扣5分。③侵害学生合法权益,如将学生赶出校门造成辍学的,此项不得分,赶出课堂或随意剥夺考试资格的扣10分。④班主任或有关课

6、任教师家访一次加5分,以《家访记录》为准。⑤关心学生生活学习,找学生谈话一次加3分。5、树立优良学风,刻苦钻研业务。不断学习新知识,掌握教育、教学规律,改进教育、教学方法,提高教育、教学水平(10分)。负分标准:①课堂教学学生满意率100%合格10分,90%以上9分,80%以上8分,以此类推。(问卷调查)②集体教研活动缺席一次扣5分。③听课笔记每周1节,缺1次扣5分。④承担观摩课教学,一次加5分,在镇级获奖一次加6分,县级7分,市级8分,省级9分,国家级10分。6、谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、维护其它教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创

7、文明校风。(10分)负分标准:①无理取闹,与同志发生纠纷、争吵,或挑起同志间争吵的扣5分。②工作推诿,扯皮,造成失职,使学校工作受到影响的扣5分。7、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用工作职务之便谋取私利。(10分)负分标准:①私立条目乱收费,乱罚款,向学生推荐报刊、教辅资料、学具及其它商品从中谋利者,此项不得分。②财务人员、学校领导在财务活动中有不廉洁行为经组织查实者,该项计零分。③教师有偿家教,接受学生家长礼物,接受家长“谢师宴”,该项计零分。8、光明磊落,为人师表,衣着整洁得体,不着奇装异服,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已

8、,作风正派,以身作则,注重身教。(10

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