室内空间的界面设计.doc

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1、2011-2012学年第一学期《室内设计》教案滁州职业技术学院艺术系黄瑞理论课教案授课日期2011.10.8授课班级10室内设计课型新授课理论课出勤情况应到38人，实到人，缺席：课题室内空间的界面设计教学目的要求1、掌握室内空间界面的概念和功能2、通过对本章的学习，理解空间界面的设计要求以及装修设计要遵循的原则3、掌握三大构成在界面设计中的应用，以及三大构成的设计表现4、了解不同界面的设计原则与设计手法重点难点1、界面的设计要求2、不同类型界面的设计措施应用多媒体，结合图例，深入浅出地讲解；（多媒体暂时无法安排）授课时数2课时授课方法讲解教具多媒体（暂时无法安排）时间分

2、配组织教学1分钟课后追记检查复习3分钟课题引入1分钟讲授新课35+45分钟布置作业5分钟Ⅰ、组织教学（1分钟）：了解学生考勤情况Ⅱ、检查复习(3分钟):92011-2012学年第一学期《室内设计》教案滁州职业技术学院艺术系黄瑞室内空间的类型Ⅲ、课题引入（1分钟）：上节课我们学习了室内空间设计的有关知识，从刚才的提问来看，大家基本上掌握了室内空间的类型，这样方便我们对不同空间作了解，为以后不同类型空间的具体运用作基础。今天，我们接着讲解室内空间的界面设计—引入课题。Ⅳ、讲授新课（35+45分钟）：§3-1室内空间界面的定义和设计要求【引例】北京国家大剧院中庭的空间界面设计

3、以大理石等天然石材为主要材料，利用石材的天然纹理和颜色，将空间分割成不同区域和不同层次；利用建筑特有的空间形态，营造出庄重且时尚的空间环境。沿通道行进，空间界面层次的丰富变化使人目不暇接，在欣赏艺术表演的同时，体会到空间的氛围（如下图）一、定义室内界面处理，是指对室内空间的各个围合面——地面、墙面、隔断、顶面等各界面的使用功能和特点的分析，界面的形状、材质、肌理构成等方面的设计。92011-2012学年第一学期《室内设计》教案滁州职业技术学院艺术系黄瑞通过附加材料来达到装饰目的的，我们称之为“加法”设计一些建筑物的结构构件(如网架屋盖、混凝土柱身、清水砖墙等)，也可以不

4、加装饰，也作为界面处理的手法之一92011-2012学年第一学期《室内设计》教案滁州职业技术学院艺术系黄瑞二、室内空间各界面的要求（1）耐久性（2）耐燃及防火性能。现代室内空间，特别是人员大量集聚的公共空间，严禁使用易燃的装饰材料，并避免使用燃烧时释放大量浓烟和有毒气体的材料。具体规定见国家标准《建筑内部装修设计防火规范》（GB50222—95）。（3）无毒。即界面材料散发的有毒气体及触摸时的有害物质低于核定剂量。如用于板材胶结材料中的甲醛是室内有害气体的主要来源，因此应严格控制。（4）无害的核定放射剂量。如有些天然石材，具有一定的氡元素放射剂量。（5）易于制作、安装和

5、施工，便于更新。如扣板式的木地板，就具有可拆卸、重安装的特点。（6）在建筑物理方面，界面还应具有保温隔热、隔音、防火、防水的作用。主要是按照各类功能空间的具体需要及相应的经济条件来进行考虑和选择。（7）装饰及美观要求。（8）相应的经济要求。构造简单、方便施工、经济合理。三、室内空间各界面的功能特点（1）地面要满足防滑、防水、防潮、防静电、耐磨、耐腐蚀、隔声、吸声、易清洁的功能要求。（2）墙面要具有挡视线，较高的隔声、吸声、保暖、隔热的特点。（3）顶面要满足质轻，光反射率高，较高的隔声、吸声、保暖、隔热的功能要求。四、室内界面处理及其感受在界面的具体设计中，根据室内环境气

6、氛的要求和材料、设备、施工工艺等现实条件，可以在界面处理时重点运用（如图）92011-2012学年第一学期《室内设计》教案滁州职业技术学院艺术系黄瑞§3-2不同类型界面的设计一、顶棚的设计1、顶棚的形成顶棚是室内空间的顶界面，是室内空间设计中的遮盖部件。顶棚的设计功能是掩饰粗陋、冷漠的原建筑楼板和原始屋顶的底面，形成更亲近人的天花造型，同时也形成一种心理上的安全感。空调系统、通风系统、烟感报警系统、消防喷淋系统、综合照明以及其他强弱电系统等，而这些系统的部分设备、管道、管线都需要隐蔽于顶棚界面之上，以力求美观，因而顶棚又具有了新的功能.2、顶棚的作用（1）遮盖各种通风、

7、照明、空调线路和管道；（2）为灯具、标牌等提供一个可载实体；（3）创造特定的使用空间气氛和意境；（4）起到吸声、隔热、通风的作用。92011-2012学年第一学期《室内设计》教案滁州职业技术学院艺术系黄瑞3、影响顶棚使用功能的因素（1）顶棚作为室内空间的功能界面，表面的造型设计和材料的质感都会影响到空间的使用效果。当顶棚平滑时，它能成为光线和声音有效的反射面。若光线自下面或侧面射来，顶棚本身就会成为一个广阔、柔和的照明表面。它的设计形状和质地不同，也影响着房间的音质效果。在大多数情况下，如大量采用光滑的装饰材料，就会引起声音的多次反射而造