二氧化锰的催化作用.doc

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1、例如：二氧化锰在过氧化氢分解制氧气的过程中的作用探究实验教学过程：(1)探究问题：二氧化锰在在双氧水分解制氧气的过程中有什么作用？(2)提出假设:二氧化锰可以加快分解制氧气的速率，作为这个反应的催化剂。(3)探究实验步骤:步骤一⑴在试管中加入约5mL5%的过氧化氢溶液，将一根较长的带火星木条伸入试管内试验，木条不复燃，证明无氧气放出。如图（2）另取一支试管，在其中加入约5mL5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条试验不复燃后，立即加入一定质量的二氧化锰粉末（实验前先称量好二氧化锰的质量）。再用带火星的木条试验，木条复燃。证明二氧化锰能加速

2、过氧化氢的分解速率。如图步骤二过滤出上试管内的二氧化锰，称量其质量，发现和试验前的质量相同，说明二氧化锰在反应过程中质量不变。步骤三再取适量的双氧水，加入上述实验中过滤出的二氧化锰，再用带火星的木条试验，木条复燃。二氧化锰可以多次重复使用，证明二氧化锰的化学性质在反应前后不变。(4)实验结论:二氧化锰在双氧水分解制氧气的过程中可以加快反应速率，前后质量和化学性质不变，作为这个反应的催化剂。(5)实验反思和心得做完上述实验后有个学生提出：放出的氧气是否为二氧化锰加热时放出？这时再补充个实验：单独加热二氧化锰，用带火星的木条试验木条不复燃

3、说明并没有氧气放出，很好的解决了学生的疑问。先用带火星的木条试验，木条不复燃，证明无氧气放出。再拿一试管，使过氧化氢溶液倾入管中，加入二氧化锰，再用带火星木条试验，木条立即复燃，并产生明亮的白色火焰，证明有氧气放出。学生设计的对比实验方案可行，成功的探究了二氧化锰的催化作用。此实验有明显的反应现象，时间短，用于探究实验效果很好，在教师的指导和帮助下，学生第一次进行了简单的探究实验，体验到了探究的乐趣。