人美版美术第四册教学设计.doc

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1、哈密石油外国语学校王存军人美版第四册教案第一课　添画教学目标：1．通过动脑动手使普通的一幅风景画添加成了更加生机勃勃的富有情趣的画面。2．培养学生组合画面和审美的能力。教学重点：构思完成添加作品。教学难点：选择合适的图片和添加合适的局部，使画面景上添花。课前准备：大幅风景图片　各种小图片　彩笔　油画棒第一课时教学过程：一、课前指导学生收集相关图片。　　　　　二、组织教学，检查用具及课前准备。　　　　　三、学生自学⑴自学提示①分析讨论课本中的范画哪些部分是图片原作，哪些是添加上去的；②图片经过适当的添加后效果怎样？　　　⑵学生构思①看看在自己带来的图片中添加些什么能使画面变的更

2、有情趣？②采用哪些制作方法？哈密石油外国语学校王存军四、教师提问　学生回答　师生总结　⑴添加理由——背景图片情境⑵主体与背景的关系——主次　呼应　联系　遮挡⑶方法步骤——剪　画　贴　　五、学生动手制作，老师巡回进行针对性指导。第二课时教学过程：主要任务：完成本课制作教学过程：一、准备上课组织学生，稳定情绪。二、温习上节课学习内容（教师设疑　学生解答）。三、学生创作学生继续制作，完成本课作业，老师针对性指导。四、展示讲评学生互相评价优缺点。五、本课小结今天我们学会了一种新的绘制方法，今后还要学习更多的作画方法，大家高兴吗？六、课后反思：哈密石油外国语学校王存军第二课　绘画游戏教

3、学目标：１．学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画面。２．培养学生的想象力和创造力。教学重点：学习利用线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。教学难点：巧妙的利用随意形，添加生动有趣的形象。第一课时教学过程：一、组织教学，导入新课。二、展示范画，引起兴趣。三、讨论分析范画中的形象是怎么形成的？（１）随意画线条。（２）想象添加有趣的形象。老师板演，大家和我一起画。四、想象练习：将形状上下左右翻转让学生展开联想。象什么？动物还是植物？根据这个形象添加画。五、展示交流（看书中的作品，小组进行讨论）（１）大师的画都表现的什么？（２）线的排列，哪张蔬密关系处理的好

4、？（３）你认为哪一部分添加的具有丰富的想象力？六、学生作业要求：每人在一张作业纸上随意画线，一笔画完，注意蔬密关系。哈密石油外国语学校王存军第二课时主要任务：完成本课作业教学过程：一、展示上一节课随意画的线条，分析线条蔬密和添画的关系。二、引导大家想象，互相讨论可以添加什么画。三、学生作画：每人完成一幅有趣的画面。四、互相评价：指出优缺点。五、老师归纳评价：（１）谁的画面添的最与众不同？（２）谁的内容最突出？六、小结：今天大家玩的很高兴。今后要多多增加想象力。七、教学反馈：本课学生很喜欢，但是想象较困难。哈密石油外国语学校王存军第三课　纸盒变家具教学目标：（１）通过观察，思考

5、，分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以至用”的设计思想；（２）感受材料的特性提高动手能力，发展创新意识。教学重点：打开学生的思路和创作欲望能从纸盒的造型之中展开联想，动手设计和制作家具作品。教学难点：家具作品的新颖，美观，造型多样。第一课时教学过程：一、组织教学，检查用具。二、引导学生讨论：家具的种类。　桌：餐桌，电脑桌，茶几。　椅；折叠椅，沙发。　柜：书柜，电视柜，床头柜。　床：单人床，双人床。三、看课件（了解家具的种类）：分小组讨论带来的纸盒适合做什么家具。集体研究，确定分工合作方案。提出小组创作的要求：（１）以小组为单位。（２）设计美观，新颖，有创造性的纸

6、盒家具作品。四、学生动手操作，老师辅导：启发学生大胆构思，创新。正确使用刀，剪等工具。五、布置学生清理环境卫生，下课。哈密石油外国语学校王存军第二课时主要任务：继续完成本课创作。教学过程：一、展示各小组上节课做的半成品，互相讨论下面怎么做？二、小组讨论，介绍制作方法：挖，刻，折，剪，装饰粘贴，插，组合。三、各小组继续完成创作。四、展示小组作品：互相评价，交流评出设计最新颖别致的作品和创作组。五、本课小结：今天我们用自己灵巧的双手利用生活中的废旧物品制作出了新颖漂亮的家具，大家高兴吗？希望大家在平时的生活中做一个有心人，一定能创作出更好的作品来。六．教学反馈：本课兴趣很高，但在

7、设计创造上有困难，在课前发动大家多收集一些相关的资料，图片，便于上课启发创作构思，参考借鉴。突破难点哈密石油外国语学校王存军第四课　和妈妈在一起教学目标：１．通过泥塑过程，培养学生的造型能力。２．通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养创新思维能力。教学重点：回忆，观察，分析，表现动物与妈妈在一起的情景。教学难点：动物的特征和情节的表现。第一课时教学过程：一、通过讲故事导入新课，阐明小动物和妈妈在一起的亲密场面。二、讨论：我们和妈妈在一起的时候是什么样子？三、看图片和课件：感受小动物和妈妈在一起的幸福时刻