儿童发展阶段表.doc

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1、儿童发展阶段表一项目年龄0.5～11～22～3体能发展大肢体动作1.反射动作渐渐消失2.能翻身3.会坐起4.会爬行5.能扶物站立6.会单独站立1.扶物站立2.稳定站立3.学习走路4.会小跑步5.会爬楼梯、爬斜坡6.会堆物移动7.会踢球、丢球、敲打8.会双手、双脚共同活动1.简单动作已熟练，如：跑步、上下楼梯2.能在协助下单脚站立3.能踮脚尖至少1秒钟4.双手手腕交互弯曲5.会双脚跳6.配合节拍摇摆、滚动7.会掷球、溜滑梯精细动作1.手眼协调的能力开始发展2.能自己握住奶瓶3.能将物品由一手传到另一手4.会拍击物品5.会两手交互取物6.会摇铃7.会双手各拿一块积木

2、互相敲打1.会弯曲手指2.会用拇、食指扭转东西3.会把东西放进罐子、会倒出来4.能迭起二~四块积木5.能翻书、会涂鸭1.灵巧使用双手手指和手腕的2.平衡动作，如洗手、用汤匙3.能将积木排成一列或塔形4.能迭4~8块积木5.能手心朝下丢积木或球6.能模仿画直线且不偏差30度以上7.喜欢接听电话智能发展语文1.会伊伊呀呀2.会重复一个音节1.接受性语言出现，会听命令2.懂得简单的话或句子3.发表性的语言出现，会像个演说家叽哩咕噜的说不停4.会说拟声词（汪汪、咕咕）5.知道东西都有名字1.会用句子表达自己的意思2.喜欢儿歌并可重复说唱3.懂抽象概念，好问：这是什么？(

3、并用手指物)4.表达思考会用未来式的抽象概念5.句子爆发300个字词以上空间1.脸会朝向发出声音的方位看2.会寻找掉落的东西1.会有物质恒存的概念2.能分辨简单的形状、颜色、声音的差异3.喜欢碰触各种东西，并吃吃看，感觉其中的差别4.有配对和分类的初步概念5.会将不同的东西分开堆放1.会区分白天、晚上2.会区分远近、高低、大小3.会找出最大、最小的东西4.会有配对的概念，如碗和筷5.会数数，二岁初~5，三岁7~106.对颜色有分类概念群能发展情绪1.会微笑和大笑2.会对熟悉的人表现依恋3.依附行为渐渐统整为行为系统1.出现反抗情绪，会发脾气2.会因试探自己的能力

4、而出现咬人、打人、抓人的反应3.会有害怕的情绪产生4.对无法支配的事物会发脾气1.用语言取代打人或咬人2.会乱发脾气-当作宣泄沮丧心情的方式3.对陌生人的焦虑减缓社会1.产生对别人的信任感2.明显的表良现出认识母亲想主动接近母亲3.建立对母亲依附关系的时期4.会模仿大人的动作1.区分别人和自我2.行为具主动性3.会服从简单的要求4.会有初步的同理心，如：展示玩具给别人看1.学习分享，和其它小朋友玩时，会较大方，与大人、小孩均能建立好关系2.当别人痛苦时，会表现同情心儿童发展阶段表二项目年龄3～44～55～6体能发展大肢体动作1.能以单脚站立5~10秒钟2.能远距

5、离跳跃3.能踩三轮车、后退走路4.会用脚尖站立及步行5.能从30公分高处跳下6.身体平衡控制能力逐渐成熟1.身体协调能力越来越好2.可单脚站立10分钟3.在5秒内用脚趾连续跳7-8下4.可以跑步跳或立定跳远5.以脚跟与脚趾相接走直线1.能把走、跳、跑的动作融于游戏当中2.能接住反弹的球3.脚趾与脚跟相接倒退走直线4.会做协调的交换跳5.会骑脚踏车精细动作1.会系黏贴式的鞋带2.有相当的抓握力3.会用筷子吃饭4.能迭8~10块积木5.会仿画出具体图形6.会旋开瓶盖或倒牛奶涂果酱7.能自己洗手，并拉拉炼1.较会控制手指头2.会扣上和解开扣子3.能用剪刀沿着一条线剪开

6、4.能端一杯水不溢出来5.会用笔画出具体的图形6.能自己洗脸、刷牙1.能以姆食、中、指夹住筷子进食2.能自己穿鞋并系鞋带3.建立以左手或右手惯用的习惯4.会剪曲线或剪出简单的形状智能发展语文1.了解冷、饿、累的意思2.会用否定句及助动词，了解相反词及相关语3.了解前置词如：这个，那个4.字汇增加多达1000字5.喜欢问为什么1.喜欢说话、唱儿歌及押韵的语词2.能自由的表达意见3.能背颂及不断重复字词,如三字经、唐诗4.喜欢看故事书,会简单叙述故事内容1.能与他人有良好的沟通并正确地叙述故事2.能自己编念创造性有情节的故事3.能认字并念出来空间1.辨识能力增加，能

7、依序排列大小、长短、粗细2.方向感与空间感逐渐成熟3.了解上、下的概念，有比较和分组的概念4.具辨识颜色的概念(黑、白、红、蓝、黄)1.知道东西有前面、背面及上下面2.会分办物品的相似性与相对性3.开始学习比较事物的相对逻辑、因果、序列等关系1.学习整点的时间概念2.区分三角形、圆形、正方形及知道远近3.有相等概念4.会做五以内具体物的加减5.会默写数字群能发展情绪1.反抗意识消失2.意识「攻击侵略」的可怕会害怕和恐惧3.喜欢照像和幻想4.因挫折或攻击引发的报复性行为大增5.情绪不稳且喜欢说不要6.消除对陌生人的焦虑反应1.爱争执、爱顶嘴，活泼且自动2.了解并遵

8、字规则3.为争玩具、权益