巧设问题情境 紧抓单元主线——“溶解”单元复习课教学设计与分析-论文.pdf

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1、蝴仪嚣2014年第2期巧设问题情境紧抓单元主线“溶解”单元复习课教学设计与分析章兴波浙江省绍兴市上虞区实验小学(312300)“溶解”单元内容可简单分成三大块：第一块是盐”这样的问题情境呢?在解决这个实际问题时，先第1～4课，关键是让学生形成“溶解”这一描述性概要把脏食盐进行溶解，其中就会涉及到对于“溶解”念。第二块是第5～6课，从影响溶解快慢的因素、溶这一描述性概念的复习：溶解的过程需要考虑怎样解是有限度的两方面开展自主研究。第三块是第7加速溶解?估计溶解这一小杯食盐大约需要多少水?课，重点是认识到食盐溶解于水的过程是可逆的。接

2、下来的过滤环节更是学生学习这个单元的操作难一、设计背景意图点。即使在这样的复习课上让学生操作失败概率也结合课标，“溶解”单元内容属于物质世界范畴，是很大的，但还是有必要带领学生再次经历，因为这应该充分体现知识与技术的关系。这方面的教学内是技术，必须经历不断的失败练习；最后是析出实验容是全部科学内容中涉及实验操作最多的，那么在的环节，再次亲历食盐在水中析出的过程对学生极复习课中，有没有必要将这些实验再次呈现呢?这需具意义。当然酒精灯的使用规范也得到了进一步强要认真斟酌。假如能够呈现，当然可以更加有效地达化。就这样，“一杯脏的食盐，如

3、何让它变成干净的食到复习效果。但实际是不可能的，时间上不允许这样盐?”这个问题情境，成功地串起了“溶解”整个单元，做，且根据复习课的原则，也应该在原有的学习基础让“溶解”单元的复习课变得异常精彩。上有所拓展和提升。二、教学目标因此，对于这一内容的复习，笔者认为应该通过1．科学概念。在解决实际问题的过程中，进一步解决一个与之相关的实际问题，从而把所学的内容进建构溶解特征、影响溶解快慢因素、溶解度、食盐可行有效串联。为此在这节课的设计之初，笔者就在思以在水中析出等知识体系。考：寻找怎样的一条主线好呢?恰好笔者前几天在设2．过程与方法。

4、经历解决“把脏食盐变成干净食计实验操作赛试题，其中就设计了一个“粗盐制精盐”盐”这一实际问题的活动过程，复习过滤、蒸发、分离的活动。因此一下来了灵感：何不把这个“弄脏的食等技术。盐”带进课堂，创设“如何把脏的食盐变成干净的食3．情感态度与价值观。感受溶解单元知识在解4．培养规范细致的良好习惯。生的精神生活，陶冶情操，发展个性，收到课堂教学科学课程的科学性和严密性要求学生学习科学难以达到的教育效果。为此，教师可以组织多种形式要一丝不苟，在教学中应培养学生的良好习惯。对于的活动，从而对学生进行德育渗透。例如，组织科学小学生来说，培养良

5、好习惯主要是通过不间断地反兴趣小组、开展科学知识竞赛、采集制作动植物标复训练来实现的。良好的习惯来源于平时的点滴积本、制作学具、实地考察等活动，从而有目的、有计累，如课前的准备，实验器材的整理与摆放，倾听别划、有针对性地进行教育，进而培养学生热爱家乡、人的回答，耐心细致的观察等，这些都需要教师在教热爱自然以及立志报效祖国的思想感情，同时增强学中勤提醒常要求，通过严格训练来实现。对学生的学生认识科学、应用科学的意识。学习习惯和优良品质的训练要有严格的要求．积极在科学教学中有机渗透德育是一项长期工程，引导，严格训练，从一点一滴抓起，既

6、注意循序渐进，只要科学教师做个有心人，因势利导，适时恰当地对又贯穿始终。学生进行德育渗透，科学就会如春雨一样“随风潜入三、在科技活动中渗透德育夜，润物细无声”，达到潜移默化的效果，从而使学生有计划、有目的地组织科技活动，有利于丰富学不仅具备科学技能，而且具有人文精神。·6l·2014年第2期SHIYANJIAOXUElYUYIQI决实际问题时的快乐，意识到溶解在我们生活中的称为溶解度。(师板书：溶解度)这代表的是它的溶解广泛性和重要性。能力。不同的物质在水中的溶解能力是不同的，你能三、教学重点举例吗?让学生亲历解决问题的过程并建构

7、单元知识体系。引导学生回忆“食盐和小苏打在水中的溶解能四、教学难点力比较”这一实验，同样在实验记录本中寻找数据做过滤技术的复习应用。证据，从而进行解释。五、教学过程设计(创设情境：课堂时间有限，老师想着怎样快速1．创设问题情境，主线梳理。(5rain)把这杯食盐全部溶解到水中。你们有哪些好方法可(1)师出示一杯食盐、一杯细沙、一杯面粉，提以帮我(边交流边板书：用热水、搅拌、小颗粒)?你们问：这些物品在科学课上遇到过吗?在学习什么内容提出的这些好方法有实验依据吗?的时候?引出课题并板书：溶解。今天我们就来上一由此引导学生寻找实验记录

8、做证据。节“溶解”单元的复习课。⑤师放入盐，倒好热水，问：谁来帮我搅拌?请一(2)它们谁溶解在水中?谁不溶解?你还知道哪位学生上台搅拌。些物质能溶解在水中呢?有没有液体的例子?气体能师：这位同学在搅拌的时候，你发现哪些地方他溶解在水中吗?做得特别好