教科版六年级上册品德与社会测试小.doc

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1、16教科版六年级上册品德与社会期中测试一、我会填（每空2分，共60分）1．英国摄影师麦布里奇发明了世界上第一架电影放映机。2．有幻想、做白日梦是创造的开始。3．想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。4．“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这句话是陶行知说的。5．发明了“活字印刷术”的是毕昇。发明了缝纫机的是坦莫尼尔，发明了显微镜的是胡克，发明了“纸尿片”的是玛丽安娜，创造出米老鼠的经典形象的是迪斯尼。6．创造之路是坎坷的，充满着荆棘和峭壁，只能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。7．好奇心是创造的动力，提出问题是创造迈出的第一步。8．人类梦想飞

2、翔从而发明了飞机，人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话中获得灵感，从而登上了月球，人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。9．“世间最大的快乐，莫过于发现了世人没有见过的新物质和已知物质的新性质。”这句话是依.尼查叶夫说的。10．爱迪生是世界上伟大的发明大王，他一生有近2000项发明。11.农业与我们的生活息息相关，它包括种植业，林业，牧业，渔业。12．杂交水稻的创始人是袁隆平13．通讯的发展不断改变着我们的生活方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。14．寄信是要使用国家统一监制的信封，并按规定格式书写。二、我会做（每题10分，共40分）1．你怎样理

3、解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”这句话？答：这句话告诉我们，失败是成功之母。失败也是一种收获,是酝酿成功的肥沃土壤.只要你在跌倒处爬起来,你总会成功的！2.什么是农业生产?答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。3．简要写出信件的传递过程答：（1）把写好的信件投进邮箱。（2）信件分拣机根据邮编将信件进行分拣。（3）邮车及时将信件送到飞往全国各地的飞机上。（4）邮递员及时把信送到目的地。4．请你给广东的大哥哥张华写一封信，请你填写信封，他的所在地地

4、址：广东省东莞市企石镇华南街32号，邮编：。睢县河集乡邮编：六年级上册《品德与社会》总复习第一单元一、填空。1、法国作家法朗士曾经说过，好奇心造就科学家和诗人。2、1881年英国摄影师麦布里奇发明了世界上第一架电影放映机。3、想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。4、人类梦想能够飞翔，从而发明了飞机；从诸如“嫦娥奔月”之类的神话中获得灵感，从而登上了月球；从鱼能潜水得到启发，发明了潜水艇。5、有幻想，做白日梦是创造的开始。幻想有时还会成为科学探索的动力和基础。6、昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。我们的幻想通过创造一定能变成现实。7、爱迪生是世界

5、上伟大的发明大王。有人做过统计，他一生中自己单独或组织进行的发明有近2000项。8、爱迪生的故事告诉我们：失败并不可怕，可怕的是夫去战胜失败的勇气，看不到失败的价值。169、创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经爱住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。。10、创造是大自然赋予人类的本能，每介普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。11、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行知。二、连线牛顿——万有引力爱迪生——发明电灯莱特兄弟——飞行器毕升——活字印刷术坦莫尼尔——缝纫机胡克——显微镜玛丽安娜——纸尿片迪斯尼——米老鼠经典

6、形象麦布里奇——电影放映机蔡伦——发明了纸鲁班——发明了锯子法朗士——著名的法国文学家、作家达尔文——世界著名的生物学家李四光——我国著名的地质学家贝尔——电话第二单元一、填空。l、人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括：林业、牧业和渔业。2、农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。3、农作物会遇到旱灾、水灾和虫灾等自然灾害。4、科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，传统的工业、农业正走向现代化。5、袁隆平被人们称为“杂交水稻之父”。6、珍惜粮食的名言警句。(1)谁知

7、盘中餐，粒粒皆辛苦。(2)存粮如存金，有粮不担心。(3)无农不稳，无粮则乱。7、反映农业科技的谚语。(1)清明前后，种瓜点点。(2)冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。8、现代化水产养殖被称为“水上放牧”。9、二+四节所气是农业生产的法宝。二、问答。l、什么叫农业牛产?答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木；饲养的动物包括家禽家畜，以及养殖或捕捞的水产品。人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。2、结合日常生活实际，举例说明：我们的生活离不开农业“这个道理”。答：因为农业是我国国民经济发展的基础产

8、业，我国耕地严重不足，导