有趣的京剧脸谱活动总结.docx

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1、有趣的京剧脸谱活动总结董平随着历史的变迁和社会的快速发展，京剧慢慢淡出人们的视野，再加之独特的艺术表现形式和极强的专业程式套路，对学生们而言，就具有了相当的距离和难度。因而，如何对学生进行京剧艺术的教育便成为亟待探讨的问题。在劳动技术（综合实践）活动课上增设了京剧天地，所有教与学，都围绕京剧脸谱制作“趣”字做文章。把提高艺术鉴赏，了解京剧艺术为主线，取得显著成效。京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来

2、自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中华民族传统文化的标识。我们开展了一次剪纸活动《京剧脸谱》。在剪纸的开始导入中，先引导学生看看、说说京剧脸谱的特点及色彩的鲜艳，使学生知道脸谱是对称图案的，然后开始了他们的劳动技术剪纸活动。学生们都投入的进行剪纸活动，学生拿起剪刀就动手制作，旁边的同伴忙提醒他：先剪京剧脸谱的外轮廓，于是，他不紧不慢的把操作纸对折，虽然剪出了脸谱的轮廓，但线条显的弯弯扭扭，可是脸谱的细小部分，他表现的有些犹豫，在自言自语的说：“怎么剪出它的眼睛、嘴巴、鼻子呢？”过了

3、一会，他随便的剪出眼睛、鼻子，作品没有显出对称的图案，在剪纸技能的掌握上显的比较弱。由于该孩子是新生，他在剪纸技能方面很少练习，因此，他在制作时也表现的不怎么好？而且对“对称”图案这个概念没有理解，他制作的脸谱没有表现出对称的图案。经过这次的活动，我与家长进行了沟通与交流，使家长也注意培养幼儿动手能力的发展，在平时的游戏活动中，也应引导学生多进行一些剪纸的操作活动，使学生在多次的练习中提高动手操作能力，掌握剪纸技能。总之，在“脸谱特色活动”中，我们以引导学生深刻理解《脸谱乐园》的教材内容为主，教学设计循序渐进，整体结构合理。在课堂上为学生的

4、学习提供恰当的学习环境，注重教与学的双向交流。运用现代教育技术手段增强教学的观赏性，提高教学效益。