养成读报的好习惯.doc

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1、25、养成读报的好习惯教学要求：１.知道读报的好处以及如何读报。２.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。教学过程：一、自学课文。１.通读课文，了解课文内容。２.读准字音，读通课文。二、了解全文的结构，整体感知课文。１.了解结构。第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。第二段（4——5自然段）：怎样读报〉第三段（6——7自然段）：读报的收益。２.大家交流读报的好处以及收益。３.理解：（１）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。（２）这样，报

2、纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。三、了解课文的写作特色。１.全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷？”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。２.篇末点题。３.最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。