《廉颇蔺相如列传》同步练习2(打印).doc

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1、《廉颇蔺相如列传》同步练习11—10题选出加点字的意思和例句相同的一项1．例句：“相如度秦王虽斋，决负约不偿城”（）A．春风不度玉门关B．度我至军中，公乃入C．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度D．试使山东之国与陈涉度长絜大2．例句：“君不如肉袒伏斧质请罪”（）A．乃置酒请之B．其造请诸公，不避寒暑C．请以赵十五城为大王寿D．请奉盆缶秦王3．例句：“而君幸于赵王”（）A．高雅得幸于胡亥B．幸可广问讯，不得便相许C．吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也D．臣从其计，大王亦幸赦臣4．例句：“臣以为布衣之交尚不相欺”（）A．周郑交恶B．初一交战C．合从缔交

2、D．交不忠兮怨长5．例句：“秦以城求璧，而赵不许，曲在赵”（）A．弗听，许晋使B．临淄有大蛇，长十许丈C．先生不知何许人也D．时人莫之许6．例句：“固请，召有司案图”（）A．秦孝公据崤函之固B．至于颠覆，理固宜然C．管仲固谏不听D．鄙人固陋，不知忌讳7．例句：“相如因持璧却立”（）A．敌不敢至，虽至必却B．王者不却众庶C．医得眼前疮，剜却心头肉D．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时8．例句：“秦王恐其破璧，乃辞谢”（）A．阿母谢媒人B．乃令张良留谢C．多谢后世人，戒之慎勿忘D．旦日不可不蚤自来谢项王9．例句：“以先国家之急而后私仇也”A．私见张良

3、B．吾妻之美我者，私我也C．子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑D．项王乃疑范增与汉有私510．例句：“赵王悉召群臣”A．对上所问禽兽簿甚悉B．齐悉复得其故城C．书不能悉意，略陈固陋D．丞相亮其悉朕意11．下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（）A．舍相如广成传舍B．故令人持璧归，间至赵矣C．左右欲刃相如D．请以赵十五城为秦王寿12．下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（）A．完璧归赵B．宁许以负秦曲C．不知将军宽之至此也D．毕礼而归之13．指出下列各句中的通假字及含义A．臣愿奉璧往使通，解释：B．拜送书于庭通，解释：C．召有司案图通

4、，解释：D．唯大王与群臣孰计议之通，解释：14．加点词都不属于古今异义的一项是（）①传以示美人及左右②璧有瑕，请指示王③秦王恐其破璧，乃辞谢④决负约不偿城⑤未尝有坚明约束者⑥明年复攻赵⑦臣所以去亲戚而事君者⑧君不如肉袒伏斧质请罪A．③④B．④⑧C．⑥⑧D．③⑥15．给下面各句按句式特点分类①为赵宦者令缪贤舍人②而君幸于赵王③君何以知燕王④拜送书于庭⑤何功之有哉⑥使不辱于诸侯⑦此人力士⑧谁可使者⑨为夫婿所薄⑩或重于泰山，或轻于鸿毛判断句：被动句：宾语前置：谓语前置：状语后置：16．对“以”字的用法归类正确的一项（）①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请

5、易璧③宁许以负秦曲5④请奉盆缶秦王，以相娱乐⑤以空言求璧⑥且以一璧之故逆强秦之欢⑦严大国之威以修敬也⑧以绝秦望⑨以相如功大拜为上卿A．①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨B．①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨C．①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨D．①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧阅读下列语段，回答问题建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。”及文帝崩，景帝立，岁余不诮呵绾，绾日以谨力。景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎?”绾曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎

6、将，不自知也。”上问：“吾为太子时召君，君不肯来，何也?”对曰：“死罪，实病。”上赐之剑。绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑，不敢奉诏。”上曰：“剑，人之所施易，独至今乎?”绾曰：“具在。”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚，有功，拜为中尉。三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。其明年，上废太子，诛栗卿之属。上以为绾长者，不忍，乃赐绾告归，而使郅都治捕栗氏。既巳，上立胶东王为太子，召绾，拜为太子太傅。久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯

7、舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。其后绾卒，子信代，坐酬金失侯。（节选自《史记·万石张叔列传》）17．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　）A．功次迁为中郎将　　　　　　　　　次：依次B．属孝景曰：“绾长者，善遇之。”　　属：通“嘱”C．常让他将　　　　　　　　　　　　让：责备D．天子以为敦厚，可相少主　　　　　相：辅佐18．下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　）

8、A．召上左右饮　　B．而绾称病不行　　C．上以为廉　　　D．而君不任职19．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一项是（　）520．以下句子分别编为四组，全