倍数为小数的实际问题、乘法验算.doc

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1、人教版小学数学五年级上册导学案倍数为小数的实际问题、乘法验算五年级（）班姓名:_____________家长签名：___________【学习目标】1、我理解了倍数可以是整数，也可以是小数。2、我能通过验算检查计算的准确性。【自主学习】任务：倍数是小数的问题的解法1、王大爷家养了20只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，其中________是一倍量，求鸡的只数的式子：_____________________。如果养的鸭是鸡的2倍，其中一倍量是_______的只数。2、阅读教材第6页，一倍量是_______的速度，你觉得野狗追________上鸵鸟；如果鸵鸟的速度等于野狗的速度，野狗追__

2、______上鸵鸟。3、求鸵鸟的速度用_______倍量乘_______数，列式计算___________________。﹡4、倍数是小数的解题方法和倍数是整数倍的解题方法__________________，几倍量=_________________×_______________________任务：小数乘法的验算1、整数乘法的验算可以用___________________或________________________。2、验算刚才的计算是否正确_______________________________。3、验算下列计算正确吗？3.2×2.5=0.8验算:____

3、________________________2.6×1.08=2.708验算：___________________________________4、我们可以用_____________________的方法来验算小数乘法的计算是否正确。5、计算。1.8×23=0.37×0.4=1.06×25=7×0.86=0.6×0.39=27×0.43=上面各式积大于第一个因数的式子有：__________________________________积小于第一个因数的式子有:___________________________________________6、观察上面的分类，你

4、有发现:________________________________________教师复备栏或学生笔记栏在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么---------达哥拉斯人教版小学数学五年级上册导学案【合作探究、交流展示】1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）倍数是小数的解题方法：（3）小数乘法的验算方法：3、分组探究：什么情况下两个数的积大于第一个因数，什么情况下两个数积小于第一个因数，用学过的知识解释原因。4、一组展示探究结果，其余组补充完善。【达

5、标检测】1、计算下列各题并验算。2.7×1.8=25×0.6=2、在（）里填上“﹤”、“﹥”或“=”123×0.8（）1231×0.86（）13.18（）3.18×1.226.3（）26.3×2.13、河马的最长寿命是52岁，蓝鲸的最长寿命是河马的1.7倍，你能算出蓝鲸的最长寿命是多少吗？4、张老师到商店给7名同学买奖品，一副羽毛球拍15.6元，如果每人一副，张老师买奖品共花多少钱？5、计算：71.7×4.06-59.4×2.83【畅谈收获】这节课我的收获是（）。我在（）方面的表现很好，在（）方面表现不够，以后要注意的是：（）。在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么

6、知道什么---------达哥拉斯