1、金台区宏文小学新课程教学导学案三年级1班任课教师：杨虹学科英语课题Lesson 1： Hello!课型新授第课时主备教师本学期总计第课时导学目标一、教学目标： A. 知识目标： a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ‟s your name ? B. 能力目标： 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 C. 情感目标： 通过本课的学习，让学生知
2、道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。导学重点认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi. 你好 导学难点掌握新句子：两会（会听、会说）： What‟s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。课前准备（师生）录音机 单词卡片导学过程设计教学环节（分钟）学案期望的学生行为修改或补充（分钟）一、Class Opening Greeting a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 New Concepts １、用英语作自我介绍 a.老师作自我介绍 T: Hello. My n
3、ame is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。 b.学生作自我介绍 c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。 d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 ２、用英语询问别人的名字。 a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What‟s your name? 的含义。例如： T: Hi. My name is ________.
4、What‟s your name ? D: Hello. My name is Danny . T: D D Dan ……? What‟s your name ? D: My name is Danny. T: Oh. Danny. Hi. Danny. 强调询问别人名字用What‟s your name ?学生跟读 b问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。 ３、认识新朋友 a.认识了Danny教师再介绍两个朋友Jenny Smith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语
5、。展示图片让同学认识。板书 Lesson 1: Hello! Hello! Hi! What „s your name ? My name is ________.教学反思
