绳组合教案（表）周敏.doc

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1、体育与健康课时计划教学年级：四年级任教老师：周敏时间：2013、9教材内容花式跳绳：绳组合——左侧甩+跳+右侧甩+跳教材重难点重点：动作节奏；甩绳时，手臂的交叉时机难点：动作连贯、协调优美教学目标1．通过练习，80%以上的学生初步掌握动作方法，其余学生能在同学和老师的帮助下基本完成动作。2．发展学生的跳跃能力和身体的协调性，提高动作的节奏感，逐渐培养正确的身体姿态。3．体验绳的多种跳法带来的乐趣，培养学生解决问题的能力及团队合作意识。本课重点领域运动参与积极参与，初步让学生建立绳组合的概念，并基本掌握动作方法。感受绳的魅力，激发学习兴趣。相互帮助

2、、合作完成任务，建立合作意识。运动技能√身体素质心理健康与社会适应√顺序时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预设问题与处理方法组织形式场地布置准备部分7分钟1、开课常规（1）体育委员集合整队、报告人数（2）师生问好2、小游戏：用绳柄打节奏老师用绳柄打出节奏，学生跟着打出相同的节奏。1）师讲方法和要求2）学生跟师打节奏3、语言引入本课内容：绳组合4、热身操：绳操1）师领作，并语言提示。2）生有节奏的跟着老师完成动作。3）激励、评价31预设问题：学生课前注意力不够集中处理方法：利用游戏，专注的听来完成任务，激发学生的学习状态预设问题：部分学生可能会

3、跟不上老师的动作处理方法：师多语言提示进行基本部分4分钟1、复习基本动作：停绳、甩绳动作1）停绳：身体立直，右脚停绳，手用力将绳拉紧。a、师提示领作、要点b、指导下集体练习动作c、加跳练习停绳2）侧甩绳：在体侧有节奏的甩绳a、右手侧甩绳：左右各1x8拍b、右手甩8字c、双手握手柄甩8字师语言提示引导生练习2、尝试组合动作（过渡）：甩8字+跳+停1）生尝试练习组合动作31112预设问题：生动作不到位，没有节奏感。处理问题：师多语言提示动作要点，并让学生跟师有节奏练习。2）请生展示3）集体练习15分钟1、学习绳组合：左侧甩+跳+右侧甩+跳1)师示范完

4、整动作2）分解学习左边动作a、问题：观察老师两只手臂的位置有什么不同？动作有什么不同？引导学生，找到动作的重点：左臂不动，右臂上交叉甩绳b、慢动作甩绳练习，师口令“1、2、3”分解动作练习。c、连贯左边动作：集体练习d、生尝试着在原地自己练习动作，师巡视指导e、再次强调要点：交叉甩绳，集体练习动作。3）生自探究右边的动作a、同伴相互帮助研究学习b、请同学展示动作c、生回答出右边的动作方法d、集体练习4）完整动作a、生在原地尝试练习完整动作，师巡视指导b、集体练习c、计时比赛“看谁完成的最多”d、请做的好的同学展示动作。5）拓展：了解绳的组合就是单

5、个动作的合理连接3232-31预设问题：学生在独立练习，移动位置时，容易被绳子打到。处理方法：语言提示原地练习，强调安全意识。预设问题：学生在探究方法时，喜欢自由发挥，掌握的快慢程度不同。处理方法：倡导相互帮助，及时表扬引导。10分钟游戏《开着火车去旅行》游戏方法：将绳子系在腰间，学生拉起来变成火车，每列火车都有四项相同颜色卡片所指示的任务，在任务所指示的标准号下寻找下一相同颜色的任务卡片，收齐四张相同颜色的完成卡，算本次旅行完成。游戏规则：1、在完成任务的途中一定要注意列车的行驶安全，不撞车，不脱节；2、认真阅读完整任务卡上的内容，让整列火车都

6、知晓任务内容并一起完成任务，否则视为任务没有完成。3、认真看任务卡的行驶图，严格按照图行驶。否则将会被扣分。最后，看那列火车完成任务最棒，加分最多。1预设问题：少数学生集体完成任务的意思淡薄，追求速度，任务完成没有落实到位。处理办法：规则明确，师巡视指导，及时发现，及时公布扣分情况，以此提醒学生，遵守游戏规则。结束部分4分钟1、放松：听音乐意境放松生跟着老师的提示语进行心灵的放松2、师生小结3、师生道别，回收器材。1场地器材珠节绳40根、标志号1—6、自制任务卡片、录音机负荷预计平均心率练习密度心理负荷课后小结负荷曲线预计