解决问题(同数连加）教学设计4444444.doc

《解决问题(同数连加）教学设计4444444.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：解决问题教学内容：教科书77页的例4及相关内容。教学目标：1、掌握用同数连加法解决一些实际问题。2、知道用列表法解决问题。3、学会有条理的表达思考和解决问题的过程。教学重点：1、掌握解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。2、培养学生认真审题、检查的能力。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、复习铺垫，导入新课6+6=6+6+6=7+7=7+7+7=8+8=8+8+8=9+9=9+9+9=师：观察一下它们有什么相同的地方？今天老师就和大家一起来学习用同数相加来解决一些实际问题，出示课题：（

2、板书）解决问题二、创设情境，探究新知1、谈话引入：六一儿童节要到了，二年级的同学们准备布置一下教室，请同学们看课本77页的主题图，认真观察：图上都有谁，在干什么？2、：从图中你都知道了什么？（有三位同学在折星星，每人折了6个）3、师：每人6个，还可以怎么说？（转换说法）4师、你还知道了什么？（三个人一共这了多少个小星星？）4、师：你们能用画图的方法把信息和问题表示出来吗？（1）、学生独立画图。（2）、展示作品并叙述为什么这么画？5、师：同学们通过画图，相信你们对问题和信息有了更深刻的了解，那么你能解决这个问题了吗？把你

3、解决的过程写在练习本上。看谁的方法最多。A,独立完成。B,小组内交流C、汇报展示，为什么这样列式？教师小结：板书方法一：（几个6相加?也就是几个几？）方法二：方法三：6、解答正确吗？（检查）7、小结：（解决问题的一般步骤。）三、情境创设，拓展练习：1、孙悟空、猪八戒、沙师弟每人摘7个桃子，他们3人一共摘了多少个桃子？2、猪八戒摘了7个桃子，唐僧摘了3个桃子，他们俩一共摘了多少个桃子？3、师：比较：这两道算式都有7和3，为什么列式不同，结果也不同呢？先动脑想一想然后再把你的想法说给同位听。小结：以后再出现这样的问题，你应

4、该怎么做？（审题、找信息）四、情境创设，实践应用4数学日记：昨天是周末，我们一家人一起去了超市，爸爸买了3袋苹果，每袋8个；买了3箱牛奶，每箱20袋，；我和爸爸、妈妈一起吃了小笼包，每人吃了9个。我发现爸爸一共买了24个苹果，一共买了23袋牛奶。想一想：1、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了24个苹果。甜甜说的对吗？2、爸爸买了3箱牛奶每箱20袋，一共买了23袋牛奶，甜甜说的对吗？3、我和爸爸妈妈一起吃了小笼包，每人吃了9个，我们一共吃了多少个小笼包？五、课堂总结：通过这节课的学习，你学会了什么？附板书解决问题知道了

5、什么？怎样解答？解答正确吗？4一、拓展练习1、孙悟空、猪八戒、沙师弟每人摘7个桃子，他们3人一共摘了多少个桃子？2、猪八戒摘了7个桃子，唐僧摘了3个桃子，他们俩一共摘了多少个桃子？二、实践应用：数学日记：昨天是周末，我们一家人一起去了超市，爸爸买了3袋苹果，每袋8个；买了3箱牛奶，每箱20袋；我和爸爸、妈妈一起吃了小笼包，每人吃了9个。我发现爸爸一共买了24个苹果，一共买了23袋牛奶。想一想：1、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了24个苹果。甜甜说的对吗？2、爸爸买了3箱牛奶每箱20袋，一共买了23袋牛奶，甜甜说的对

6、吗？3、我和爸爸、妈妈一起吃了小笼包，每人吃了9个，我们一共吃了多少个小笼包？4