让微笑与师爱同行.doc

《让微笑与师爱同行.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让微笑与师爱同行爱是教育的基础，有爱就有一切。微笑是阳光，而教师的微笑，是教育学生最好的一种手段，是让师爱翱翔蓝天的翅膀。一、教师的微笑，用“宽容”的心去包容他们爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。特别是个

2、别同学总是喜欢在教室里标新立异突出自己，这时无论是批评还是表扬都无法起到好的教育效果，反而一个善意的眼神，真挚的微笑，是一个无声的武器让孩子从心里知道如何做才是对的。在日常学习、游戏过程中，看到某个学生道德品质、思想行为上的积极因素我都会走到他或她们身边，给予鼓励、欣赏的微笑，去影响和克服后进学生中存在的消极因素，记得有一个学生，上课时总是心不在焉。还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往。后来我改变了以往对他的教育方法，每次我走进教室时，总是对他示以发自内心的真诚微笑。每次他犯错都耐心引导他、鼓励

3、他，起初，他还满不在乎，时间久了，他终于被我的微笑感动、折服，渐渐的，课堂上也变得认真而可爱。当师爱长出了微笑的翅膀，教育就会真正成为一种我们梦寐以求的“师生和谐之乐，教师善教之乐，学生爱习之乐”的事业。二、教师的微笑，教育阵地的无声壁垒一个有魅力的教师，懂得如何用微笑来收获爱，用微笑来获取信任。我们班里有一个特别淘气的孩子，被老师们公认的顽固分子，他学习成绩不太好不说，行为习惯也不好，总是打架，同学们都不愿意和他在一起。在对他的转化过程中，如果没有坚定的信心，没有无私的爱心，他可能就掉队了。在课堂上，

4、微笑的、耐心的等待他把最简单的问题答对，这时他的眼里充满了喜悦和羞涩。这样，他就没有时间去影响其他同学了。最难改的还是他的行为习惯，一下课他总会第一个冲出教室，一上课他又最后一个回到教室。上课之前总会有同学告他的状。别人做游戏他给人家捣乱，经常惹是生非……我课下和他聊天，他保证以后再也不调皮了，可过几天好像又忘了，又开始有同学告状。光聊天不管用，后来我发现他爱好体育，于是就利用业余时间让他与同学比一比，看谁跑得快，看谁出色。老师和同学们在旁边加油、喝彩。这样，不但让改变了以前骄傲自满的缺点，而且还培养了

5、他的特长，一举两得。从此以后，我看到了这个男孩崭新的面貌，同学们也不再告他的状了。有时，不是我们爱得不够，而是我们表达得不够。教育的艺术不仅仅在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。让我们用微笑艺术地表达师爱，让学生理解师爱，感受师爱，这样就会增强教育效果。因为教师的微笑永远是学生克服困难的力量，是最美丽最动人语言。