东北地区的人口和城市分布教案.doc

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1、湘教版地理八年级下册第六章第二节《东北地区的人口与城市分布》鹤壁市兰苑中学程玉昌教学目标知识与技能：1、了解东北地区的人口分布及其少数民族分布；2、了解东北地区的主要城市及其城市分布的特点。过程与方法：1、通过读图，归纳东北地区的人口分布，并能结合相关知识分析原因；2、在地图上找出东北地区主要少数民族的分布区域；3、在地图上找出东北地区的主要城市，并能结合地图归纳城市分布的特点。情感态度与价值观：通过对东北地区人口与城市分布的学习，树立民族平等的意识，初步形成与自然和谐相处的意识。教学重难点教学重点：东北地区人口和城市的分布特点教学难点：初步形成与自然和谐相处的

2、意识教学用具PPT课件教学方法自主学习、小组展示、合作探究课时安排1课时教学过程（一）【导入新课】视频导入：播放剪辑的《闯关东》电视剧短片，来营造教学情境，再顺势切入课题。（二）展示学习目标：学生朗读学习目标，明确本节课所学知识。（三）自主学习：展示学习提纲：1、人口密度=人口/面积，根据公式计算黑吉辽三省的人口密度。2、读图6--18找出人口密度在100人/平方千米以上的地区，小组内讨论影响人口分布的因素有哪些？3、知识回顾：我国少数民族主要分布在         、          和        地区。4、读图6—20，了解东北地区主要民族分布，知道东

3、北地区人数最多的少数民族是。5、在图6--23上找出哈尔滨、长春、沈阳、大连、图们、绥芬河、大庆、齐齐哈尔、丹东等城市，小组内讨论，这些城市分布的特点。6、阅读课本，了解哈尔滨、长春和沈阳的城市特色。（四）小组展示：1、提出问题—在自主学习过程中遇到的问题。问题提出后，可以请其他学习小组解决，无法解决的，教师引导学生解决问题。2、展示学生收集到的东北地区主要少数民族的风俗民情，展示满族的传统服饰的图片和现代旗袍的图片。3、教师展示《文化大百科——鄂伦春族》视频，教师补充鄂伦春族下山定居60周年的相关材料。4、学生展示收集的哈尔滨的相关图片，并简单介绍哈尔滨为什么

4、具有异国风情？（五）小组合作探究：1、大连是一个美丽的北方海滨城市，为什么冬无严寒，夏无酷暑？2、2013年9月大连服装节要开幕，来自满洲里的李明要乘火车到大连观看开幕式，请你帮忙设计一条从满洲里到大连的行车路线，并写出沿途经过的省会城市。（六）课堂练习：1、东北地区人口分布不均匀，集中分布在和。2、东北地区人口最多的少数民族是。3、哈大线、滨洲线、滨绥线的交点是。4、中国著名的汽车工业基地是。5、一个家在哈尔滨的鄂温克族的老奶奶，要到湖南电视台参加《快乐大本营》节目录制，她需要经过的铁路线是和。（七）课堂小结：学生谈收获，教师总结板书，引导学生构建知识体系。板

5、书设计：第二节东北地区的人口与城市分布一、人口分布1、人口分布2、民族分布二、城市分布1、城市分布特点2、主要城市教学反思：本节课主要采取学生自主学习、小组展示和分组合作探究为主的学习方式，教师针对学生漏掉的、不清楚的的地方进行适当的引导和讲解，真正做到把课堂还给学生。对于东北地区人口和城市的分布，除了要引导学生观察地图6—18和地图6—23外，还要提醒学生联系前面学过的东北地区自然环境中的地形和气候条件来进行分析。