协和双语学校朱学馨林中的小红帽.doc

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1、LESSONPLAN14-15SUBMITTEDBY:CandyZhuBOOK:Music2TOPIC:音乐童话6AIMS:Thestudentsareenabledto1.Identifythedifferenttimbreofmusicalinstrumentsthatusedtodescribethescenesofforest.2.Performthestoryof《林中的小红帽》.3.Feelthepowerofunitythroughpracticewithyourgroupmembers.L

2、ANGUAGEFOCUS:1.Allthestudentsshouldlearnsomenewwords:Timbre.2.Someadvancedstudentslearnthenewwords:Forest.3．Keysentences:Whatinstrumentsdoyouthinkcanshowthisscene?___canshowthisscene.AIDS:CDPPTTEACHINGCOURSE:PROCEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSEⅠPre-taskprepar

3、ationRingaroundtheroses.《拨浪鼓》Review《小红帽》ComeindanceWarm-upsongSingthesongtogether活跃课堂气氛，增加师生、生生互动。ⅡWhile-taskActivities1Makeanendforthestoryof《小红帽》2ElementsofstoryA:Whatcharactersarethereinthestory?B:Whereisthestoryhappen?C:Whenisthestoryhappen?3Groupwork

4、Twogroupstogether4Perform5EvaluationGroupdiscussandtellSs:WolfGrandmotherMotherHunterSs:IntheforestSs:Morning-AfternoonRequest:1Performthestory2Everyoneperformaroleinthestoryormakesoundeffectforthisstory.3Makesoundeffectforstorybymusicalinstruments.4Suppl

5、ytheendforstory5CompletetheworkpaperA:RolesB:InstrumentsC:MarktheplaceyouwillmakethesoundeffectChoosegrouptoperformA:StudentsStickthepaperforthegroupyoulikemostandwritethereason.B:Teacher开拓学生的想象力和创造力，引导学生进行创编。明确故事的三要素，帮助学生理清思路，为后面的创作活动奠定基础。培养学生的音乐模仿能力，以及小

6、组活动的组织能力和责任心，提高学生对各种声音的听辨能力，加强学生的音乐素养。培养学生良好的音乐审美观，以及发现问题解决问题的能力。AdvantagesDisadvantagesⅢPost-taskactivityConclusionConclusiontheclassexpressionofstudents通过总结，帮助学生找到自身的优点和不足。ⅣAssignmentHomeworkReviewthesongof《我是一粒米》巩固所学知识Self-reflect用各种打击乐器创编音响、根据乐曲扮演各种角

7、色表演都是学生非常感兴趣的活动。但是也是最容易“乱”的环节。除了老师平时要抓好学生游戏、律动时的课堂常规，还可以根据本教材的内容，引导学生创设美好的童话世界，而不是乱哄哄的世界，对于学生不恰当的表现要及时的制止加以引导，师生共同营造一个美丽、神奇、令人向往的童话世界。