人教版标九语文下册优化训练语文期末试卷(a卷)[答案].doc

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1、九年级语文检测试题卷（本试卷满分100分时间90分钟）一、语文知识积累与运用 （30分）              1．下列词语中加点字注音不完全正确的一项是（   ）（3分）A.斑斓lán　　阴晦huì　诘难jié　恪尽职守kèB.睿智ruì　田圃pǔ　　恣睢zì吹毛求疵cīC.陨落yǔn　　诓骗kuāng旁骛wù　 根深蒂固dìD.汲取jī　　腆着diǎn栈桥jiàn　 强聒不舍guā2．下列词语中书写不完全正确的一项是（   ）（3分）A.商酌　惘然　涕泗横流　放浪形骸　B.步履　逞辨　融会贯通　惨绝人寰C.杀戳　谙哑　怀古伤今　言简意赅　D.拮据

2、　萧索　孜孜不倦　味同嚼蜡3.阅读下面一段文字，做题：露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便①（呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命却很短暂，但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷

3、电以②（显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。（1）为文中①②处选择合适的词语，填写在下面的横线上。（2分）①②（2）根据上下文语境，把横线的空白处补写完整。（2分）（3）修改划线处句子的语病，把正确的句子写在下面。（2分）4.古诗文默写。（8分）（1）夜来南风起，                   。（2）关关雎鸠，在河之洲。          ，        

4、 （3）                   ，西北望，射天狼。（4）报君黄金台上意，                    。 （5）羌管悠悠霜满地，人不寐，     。（6）《渔家傲》正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是：          ,            5.刘邦曰：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”请你写出这三位人杰的成语或俗语（三个）（3分）6.名著阅读。（3分）我国先哲孟子说：“天将

5、降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）77.阅读下面这首词，完成文后问题。（4分）破阵子   为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）二、文言文阅读（55分

6、）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。8.解释下列句中加点的词语。（4分）①行拂乱其所为②征于色，发于声，而后喻③管夷吾举于士④入则无法家拂士9．翻译：（4分）①所以动心忍性，曾益其所不能②然后知生于忧患，而死于安乐也10.下列各组句中加

7、点词意思完全相同的一项是（）（2分）①衡于虑左手倚一衡木②舜发于畎亩之中征于色，发于声③国恒亡固国不以山溪之险④行拂乱其所为为宫室、器皿、人物11.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。（3分）得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以

8、山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之