《美国南北战争》的反思.doc

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1、《美国南北战争》反思董自珍通过反思，我认为这节课的优点主要有以下几点：1、内容丰富，材料充分、典型；比如讲述战争原因时，我用一段材料说明当时北方资本主义发展的程度，让学生分析如果北方要想进一步发展资本主义工商业需要具备哪些因素，如原料、市场、劳动力等，为后来的南北矛盾埋下伏笔；再用图示法阐明它们之间的矛盾，得出战争的根本原因是两种经济制度之间的矛盾。讲南北矛盾焦点是奴隶制存废问题时，通过一则原始英文版的奴隶拍卖广告，引导学生阅读翻译，解决生字难题，使学生对奴隶制有了更深刻的认识，而且更具有真实性；并补充黑人奴隶被残害逃亡，奴隶主悬赏捉拿的材料，激发学

2、生对奴隶制度的愤怒，明白奴隶反抗的必然。2、精心设计每个环节，力求精致完美；本节课我以内战为线索，林肯为主题，打破教材束缚，重构知识框架，内容呈现按照内战的背景、过程、意义的顺序；为了塑造丰满的、有血有肉的历史人物形象，因此补充大量信息，安排合理恰当，多而不乱，资料呈现井然有序，环节设计有条不紊。各环节之间的过渡自然，语句简练。两处重要的设问，深入浅出、自然巧妙导入。评价林肯时，设问“通过本节课的学习，你们是否对林肯有了更多的了解，那么你们认为他是一个什么样的人呢？”这节课还有很多不足和值得改进的地方：1、感情的升华方面，因为时间关系，匆匆结束本课，

3、对于林肯的评价我个人感觉可以对学生进行爱国主义教育。林肯的功绩最重要的就是维护民族统一。一个国家，一个民族，无论过去还是现在，无论伟人还是平民，都要以促进和维护祖国统一为己任。我们青年学生，更应如此。2、本节课还是应该用多媒体辅助教学的，这样不仅可以补充更充分的材料，还可以节约出更多的时间来巩固落实本课重点知识。反思一：初中历史教学反思