“工程招投标与合同管理”课程建设探讨.doc

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1、“工程招投标与合同管理”课程建设探讨　　【摘要】工程招投标与合同管理课程作为工程造价、建设工程管理等专业的核心职业能力课程，通过教学内容、教学方法和手段、教学团队、实践条件等方面的建设，培养学生的实践能力。　　【关键词】工程招投标课程建设主要措施　　课程设计的基本理念　　工程招投标与合同管理课程以学生职业能力、素质培养为目标，与行业、企业合作进行“基于工作过程系统化”的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。按照行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，构建课程教学内容，改革

2、教学方法和手段，完善实训条件，融“教学做”为一体，为学生可持续发展奠定良好的基础。　　课程建设的主要措施和成果　　1.重构教学内容　　（1）理论教学内容　　按照建设工程招标、投标、工程合同的谈判与签订、建设工程合同管理等流程，我们创设了工程招投标工作准备、建设工程施工招标、建设工程施工投标、建设工程开标与评标、建设工程施工合同管理、建设工程施工索赔共6个教学情境，并以建设工程施工招标、建设工程施工投标、建设工程施工合同管理作为教学重点。　　（2）实践教学内容　　结合理论教学，我设计了招标工作安排、工程施工招标文件的编制

3、、工程施工投标文件的编制、建设工程投标与开标、建设工程施工合同的签订5个实践教学项目。工程施工投标文件的编制根据一般工程投标实际要求，分为施工招标资格审查文件、工程施工投标文件（商务标部分）、工程施工投标文件（技术标部分）三个部分。实践教学与理论教学同步进行，真正实现了“教学做”为一体。　　2.教学方法改革　　本课程是一门实践性、专业性很强的课程。在教学过程中，总体采用项目教学法，对具体教学内容采用任务驱动法、角色扮演法、案例分析法等，融“教学做”为一体。理论与实践操作相结合，激发了学生学习的主动性和积极性，提高了学生

4、在教学过程中的参与度，加强了学生实践能力的培养。　　（1）项目教学法　　在课程教学过程中，以学院实际工程项目为载体，将项目教学贯穿课程教学的始终，并要求学生在不同学习阶段编写工程项目招标工作计划，编制招标文件、投标文件，签订工程施工合同等，达到教学内容和实际工程项目的紧密结合。　　（2）任务驱动法　　在课程教学中，以学院实际建筑工程招投标工作流程为主线，学生以不同角色完成工程招标、投标、评标、合同签订等各阶段具体工作任务，教学过程就是实际工作过程，达到“教学做”于一体。　　完成具体教学任务时，可以分为任务描述→任务布置

5、→信息准备→任务实施→考核评估→任务总结几个步骤进行。　　（3）角色扮演法　　在完成实践教学任务时，让学生自主分组，模拟招投标中的部分工作流程，扮演不同角色，搜集所需知识、资料，讨论制订工作计划并实施。例如，在招投标阶段，学生分组扮演招标单位组织人员、招标代理人、投标人；在开标评标阶段分别扮演招标人、投标人、招标办监督人、公证人、唱标人、监标人、记录人、评标专家等角色；在合同谈判及签订阶段扮演发包人和承包人代表。这样，既能让学生理解实际工作的内容和要求，也培养了学生的团队协作精神。　　（4）案例分析法　　在课程教学中，

6、结合具体教学任务，选择一些典型的工程招投标案例进行分析讨论，加强学生对重点、难点知识的掌握，提高学生解决实际问题的能力。　　3.改革教学手段　　在教学手段方面，积极探索云课堂线上线下教学，可利用“职业教育数字化学习中心”（也称“智慧职教”）教学平台建立丰富的课程资源库，并形成在线教学课程，达到课前、课中、课后在线互动教学，增加学生平时教学的参与度。运用相关教学平台，教师可以进行以下工作。　　（1）发布课程信息　　在资源库中可以发布课程教学标准、电子教案、PPT课件、实训标准、相关法律法规、国家或行业规范及标准、习题库、

7、教师课堂授课录像、微课、图片素材、招投标相关网站等，以便学生进行自主学习和自我评价。　　（2）开展辅助教学　　结合课堂教学，与学生进行网上互动。主要包括：发布公告，学生课前、课后查看PPT等教学资料进行预习或复习，课堂进行在线互动测试、交流、考勤，发布课后作业并进行在线批阅，学生之间互相讨论学习内容，教师解答学生提出的问题等。　　4.加强师资队伍建设　　（1）组织教师参加各种形式的学习　　学院非常重视师资队伍建设，教师大部分参加了教育部全国高校教师网络培训，部分教师进行了学历提升获得硕士研究生学位，选派教师参加国家职业

8、教育骨干教师教学能力提升研修，参加高等职业教育教师教学能力培训，参加全国高等院校BIM应用技能比赛师资培训，参加微课设计与开发学习等。培训结束后，教师进行学习情况交流汇报，大大提高了团队专业知识水平和课程建设能力。　　（2）进行专业建设及课程建设交流　　学院组织全体专职教师赴国家级示范院校进行专业建设和课程建设学习交流，与相关领导